越来越多的父母发现，上学后的孩子情绪变得捉摸不透。遇到问题的时候，要么闷在心里，要么暴力发泄，情绪处于一种不健康的状态。然而，情绪健康对孩子尤为重要，是开发孩子潜能的关键所在，与孩子的学习、融入社会和获得幸福感的能力都密不可分。 情绪健康的本质取决于孩子的情绪感知力。孩子无法感知情绪，就感受不到人性，缺乏共情能力，就

什么是好的教育？这是个很难给出标准答案的问题。但肯定不是“狂热”地激励孩子，本书以母女二人的亲身经历为蓝本，以双视角的创作方式，探讨教育的本质。 永爱——一位曾积极致力于激励女儿的妈妈，王食欲——一位被激励了十几年的女儿，组合搭档经历了“坎坷又有趣”的教育之旅。学才艺，搞学习，“偷偷摸摸”发展爱好，考上北京四中道元班

学习习惯养成关键期， 成为有方法的父母, 培养有效、自主学习的孩子！ 孩子催一下才动一下，没有学习主动性？ 孩子认为作业太多或太难，产生畏难情绪，哭着不想写？ 孩子学习习惯差，粗心大意，父母不知如何引导？ “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”是很多家庭现状的写照。如何引导孩子自主写作业？根本解决之道是成为有边界

本书从人际关系的相处上，借助阿德勒心理学的观点，讲述了亲子教育该从哪里开始着手。书里讲到了一个家庭里有多个孩子的情况，每个孩子的性格都截然不同，孩子之间的矛盾，家长应该怎样处理？出生顺位的不同，会有什么不同的想法，家长应该关注什么？随着三胎政策开放，这个问题的关注度也越来越高。本书从养成健康人格的方法——性格的形成——

以家庭为本位的中华文化历来重视家教家风建设。但目前，我国儿童发展的家庭研究聚焦于探讨家庭环境、家庭结构、教养方式等对儿童和青少年社会适应和心理健康的影响（程灶火等,2016;方晓义等,2004;Kraussetal.,2020），对于家庭文化重要载体的家庭仪式在儿童和青少年社会性发展中的作用则被忽视。因此，有必要探讨家

有内驱力的孩子拥有很多宝贵的品质和品格，比如善良正直、积极向上、阳光自信、能共情他人；具有自驱型终身成长的特质，能够适应社会的发展；能够遵从自己的内心；更有可能拥有幸福和成功的人生。父母如何做才能助力孩子的内驱力发展呢？本书给出了清晰简单的框架和循序渐进的路径。本书不仅分析了养育的大环境和微环境，还提出了内驱力养育的“

本书用发展心理学视角解读男孩0-18岁成长道路上的“八条发展线索”，超过400位父母和200位老师的真实案例，深度解读了男孩儿0-18岁成长道路上的重大标志性事件，解开男孩每个年龄阶段的成长密语。让父母不再纠结男孩儿成长中的种种“问题”，清楚什么情况下该认真对待，什么情况下该静观其变，并乐在其中，从而更加理解并欣赏男孩

本书是作者汇集八年来学习、咨询、教学经验，总结出的一套提高注意力的实效方法，并经过了大量学员实践证实，卓有成效。本书能够帮助家长认清孩子注意力不集中的问题出在哪里，并通过举例孩子具体生活、学习中的问题，如孩子做事儿拖拉蹭蹭动作慢，孩子丢三落四总是忘带作业，孩子粗心大意总做错题，孩子做作业偷偷玩手机等困扰无数家长的问题，

本书对应一个主题,涉及到当下最热点儿童的生命教育、性教育、社会能力教育、心理教育等四大主题,采用一问一答的形式,轻松易读,针对性强,利于阅读,方便检索。通过200+个问答,让父母更深入地了解孩子成长中身体到心理的变化,轻松学会如何更好地回答孩子的问题。

本书作者狩野未希是日本知名的思考培训讲师，拥有20多年的思维和表达课程授课经验。本书作者将相关前沿理论知识进行总结，并与个人生活和工作经验相结合，为家长提供了一套科学、有效、可操作性强的亲子沟通方案。本书针对亲子之间的对话，以小见大探讨其背后存在的教育方法偏差，并从不同角度，用创立情境、剖析原因等形式，给出详尽的解决方