本书通过系统研究改革开放以来大学生社会实践，提出解决大学生社会实践存在的问题的设想方案。改变社会、高校、家庭、大学生对于社会实践的认识，加强大学生社会实践管理，创新大学生社会实践模式等等。研究措施的理论性和可操作性都会成为现实中大学生社会实践的具体指导，规范大学生社会实践的操作和管理，发挥社会实践在育人方面的效益。

本书运用大量的体育数据来分析描述历届奥运会的精彩赛事、片段，并对每一场精彩比赛以及运动员的表现做了客观、精彩的评论。全书共计20万字，字里行间透露着作者对体育事业的热爱，以及对国内体育制度的困惑和遗憾。既有对每一位奥运建功立业运动员的崇敬，也有对落寞光辉英雄的缅怀。全书充满了对奥林匹克体育的纯粹情感以及单纯的执着。

本书主要内容包括：奥运史话；多样奥运；奥运精神；奥运项目知多少；奥运人物等。

武术作为我国民族传统体育运动中的重要内容，有着悠久的历史和广泛的群众基础，具有健身、技击、观赏、娱乐、教育、经济等多种功能价值。2008年武术作为北京奥运会的特设比赛项目进行了比赛，这使得源于中国、属于世界的武术运动得到了为广泛的宣传。青少年是国家的未来、民族的希望，他们身心健康、人格健全是每一个家长和老师的愿望，也是

《大学生高尔夫文化讲堂》针对大学生对了解高尔夫运动的需求所写，从文化的视角做了10个专题性的论述。包括当代高尔夫运动社会属性、西方绅士文化“舶来品”、中国高尔夫历史发展时空说等内容，详细介绍了与高尔夫运动相关基本知识。全书内容全面而系统，知识性和可读性很强。

教育界流行着的“智育不合格是次品，德育不合格是危险品，体育不合格是废品”的说法对教育的核心可谓是一语中的，青少年的全面发展必须包括德、智、体、美等诸多方面的综合发展，家庭、学校、社会更应注重学生的个性差异，提高青少年的各种素质水平，使其得到全面发展。《体育知识/快乐学习系列》以问答的方式，全面、系统地介绍了各种体育运动

我国重竞技运动有着悠久的历史，从殷商时期的“斗”（拳击），项羽举鼎（举重），到民间的剑术（击剑圾清朝“布库”（摔跤）。重竞技项目除拥有一般运动项目的健身、娱乐性之外，其的锻炼意志及提高防身技能价值成为其延续千年发展的根本。2008年北京奥运会上，我国重竞技运动的各个项目均有奖牌收获，大大提高了这些项目的受欢迎程度。因此

本书依据教育部基础教育课程标准编写，由常用数表、法则公式表、知识归类表三部分组成，是小学生学好数学的必备工具书。

本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究成果丛书之一。本书主要从教育主张方面，探讨了教育中对“真”的思考，收集的是老师们的个人教育教学见解和主张，体现了真光教育的核心教学理念和教育思考。改革实施，促进中学教育观念的转变，进一步提高

（1）学校文化特别是办学理念是确定学校特色的条件和基础；学校文化的重构是学校特色建设成功的标志。真正的学校文化是有特色的，真正的学校特色应该是文化性和整体性的。（2）学校进行特色建设，首先要对学校文化进行意义建构，并把学校文化物化、行为化与课程化，使学校文化特色既有根基，又有个性与系统性，才成其为真正意义上的学校特色。