本书以虚构的冒险场景为主题，设置多个对开大画面，让孩子在细致入微的画面上不断探索和发现。

本书在初版的基础上做了增删修订，结合语文统编教材的编写与使用，展现语文课程改革读书为要的核心理念。全书分三辑：语文教学读书为本，谈读书兴趣培养、方法掌握等；网络时代的经典阅读，围绕网络时代阅读现象展开分析讨论；经典名作选读，探索如何解读与欣赏作品，提供方法示例。本书大都是面对教师、学生和家长的讲演或访谈，对教学中的通病

《深圳教育年鉴》是由中共深圳市委教育工委、深圳市教育局主办，深圳市教育科学研究院承办，全市各级教育行政部门、各级各类学校共同参与编纂的资料性工具书。本卷是2023年卷。共设总述、各级各类教育、区域教育、学校选介、人物选介和荣誉名录、文件选编、资料统计等类目，另外还有特载、年度报告、大事记版块。本年鉴所收录的条目和图片均

《民间文献研究》系山西大学历史文化学院暨民间文献整理与研究中心主办的定期出版的学术辑刊，第一辑的主题是民间文献的理论与方法，拟设专题研究、研究综述、资料选编三个板块，主要反映民间文献相关理论探讨、研究方法、文献整理和研究的最新成果，力争成为民间文献学研究的重要窗口与园地。该辑刊的宗旨在于持有严谨扎实的学术风格，以客观、

《初中语文基础知识手册》是一本助力初中学生学习语文的实用手册，依据新的《义务教育语文课程标准（2022年版）》，立足语文学科核心素养，紧扣教师教学与学生学习的重点难点及考点编撰。全书系统讲解初中阶段语文学科应知应会的基础知识、基本能力和方法，涵盖语言文字知识、文学文化常识、文学名著导读、古诗文阅读、现代文阅读、写作、口

本书是南京大学杜骏飞教授关于“新闻人本主义”研究的一个全面总结，囊括了在这一命题下六年来的思想成果。作为一个长期研究的总结，本次出版对曾作为期刊文章发表的篇章作了系统性的修订。本书指出新闻学应保持批判精神,努力促进新闻价值观向人本主义转向，围绕“公正传播”“数字交往”“价值算法”“新闻专业主义”“新闻人本主义”等概念，

思维发展与提升是语文学科核心素养之一。课标中专门设置“思辨性阅读与表达任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，学会辨别、判断、推理并有条理地表达，培养理性思维和理性精神。余党绪老师将批判性思维引入中学语文教学二十多年，倡导和探索思辨读写。本书就是他关于思辨读写的理论和实践概括的总结。本书共十讲，厘清“批判性思维”的概念，

本书以瑞士纳沙泰尔印刷公司的数万份档案材料为基础，详细论述了18世纪后半期所有版本《百科全书》的出版发行过程与当时社会状况的密切关联，展现了出版发行过程中非常“琐碎”的细节，使读者能够充分感受当时的历史氛围，同时揭示了启蒙主义怎样成为一门生意，从社会史、图书史、商业史等角度描绘了一个栩栩如生的启蒙时代，成为新文化史的一

《五行管理--构建高效管理体系的高维智慧》是由作者基于自己在企业管理方面二十多年的实践经验和创业成功案例进行总结而来的。作者化泷独创了五行管理体系，该体系能够帮助企业建立起闭环思维模式的经营管理体系，并打造出独一无二的管理体系。本书通过对业务特性和组织特性的抽象，把企业经营管理分成五种管理意识，分别是义（代表的是经营价

本书突破传统写作教学模式化、学生写作套路化，充分借鉴创意写作理念，并与中国古今已有的写作研究进行融通、整合，引入有趣有效的写作活动，针对当前中学语文课标的要求，以及写作教学中学生怕写作文编造作文素材单一陈词滥调等问题，创新性地进行作文提升指导。本书有优秀的文学作品（片段）示例引路，生动的写作案例激发，具体的写作技巧渗透