《学科有效教学与教师专业能力提升丛书:高中学科有效教学模式与教学基本流程操作指南》以教育学、心理学、课堂教学论、各学科课程标准等为依据,根据不同的课型构建了相应的教学模式,并论述了模式的操作流程。《学科有效教学与教师专业能力提升丛书:高中学科有效教学模式与教学基本流程操作指南》具有一定的理论高度,针对高中各学科教学中各
《学科有效教学与教师专业能力提升丛书:高中美术有效教学与教师专业能力提升》旨在提升教师的专业能力及专业素养。美术学科有效教学与美术教师专业能力的提升有必然的联系。有效教学主要指向课堂,但不能只研究课堂,它是一个系统工程,涵盖了教师的教学设计、教学活动及教学评价等方面。因此,《学科有效教学与教师专业能力提升丛书:高中美术
《高中音乐有效教学与教师专业能力提升/学科有效教学与教师专业能力提升丛书》旨在提升教师的专业能力及专业素养。音乐学科有效教学与音乐教师专业能力的提升有必然的联系。有效教学主要指向课堂,但不能只研究课堂,它是一个系统工程,涵盖了教师的教学设计、教学活动及教学评价等方面。因此,《高中音乐有效教学与教师专业能力提升/学科有效
杨良斌编著的《科学计量学理论与实例》探索利用科学计量学方法,挖掘隐含在定量数据内部的信息和情报,提供满足科研管理和决策所需的情报服务或科学自身发展的规律性探索。主要内容包括简单计量方法、可视化方法、最新研究进展、跨学科测度的理论与方法、科研机构合作分析等,并对科学计量学在纳米科技领域的多学科性和跨学科性、g指数理论与证
《中国儿童全效成长攻略:茁壮成长(1-2岁)》内容系统全面、科学严谨,适合中国儿童成长需要,内容精炼,阅读便利,便于家长对照查询。主要涵盖了儿童发展阶段特征相关内容,“健康”、“语言”、“科学”、“数学”、“社会”、“习惯”、“美术”、“音乐”、“综合”9个领域模块里面,1-2岁年龄段儿童成长发展应该达到的目标,以及在
《中国儿童全效成长攻略:健康成长(0-1岁)》既关注到了儿童多方面专项能力的培养,同时也涵盖了儿童综合素质的提升,能够帮助家长或者教师较为全面理智地了解儿童。它能够为儿童设计科学合理的教育发展规划提供非常有意义的参照。本书依托“8+1儿童成长模式”的理念与逻辑关系,0-6岁各个年龄段儿童成长发展应该达到的目标,以及在儿
“8+1儿童成长模式”下的内容与目标设计与“3~6岁儿童学习与发展指南”的精神相一致,利于在家庭、社会中学习的内容与幼儿园学习的内容,在方向上衔接,在范畴上互补。朱文英编著的这本《中国幼儿教师专业发展手册》内容精炼,阅读便利。摒除长篇大论式的写作方式,采用了“摘要”“便利贴”式的写作方式,核心内容一目了然,节约阅读时间
《中国儿童全效成长攻略:快乐成长(4-5岁)》内容系统全面、科学严谨,适合中国儿童成长需要,内容精炼,阅读便利,便于家长对照查询。主要涵盖了儿童发展阶段特征相关内容,“健康”、“语言”、“科学”、“数学”、“社会”、“习惯”、“美术”、“音乐”、“综合”9个领域模块里面,4-5岁年龄段儿童成长发展应该达到的目标,以及在
《中国儿童全效成长攻略:灵动成长(2-3岁)》内容系统全面、科学严谨,适合中国儿童成长需要,内容精炼,阅读便利,便于家长对照查询。主要涵盖了儿童发展阶段特征相关内容,“健康”、“语言”、“科学”、“数学”、“社会”、“习惯”、“美术”、“音乐”、“综合”9个领域模块里面,2-3岁年龄段儿童成长发展应该达到的目标,以及在
《中国儿童全效成长攻略:跨越成长(3-4岁)》既关注到了儿童多方面专项能力的培养,同时也涵盖了儿童综合素质的提升,能够帮助家长或者教师较为全面理智地了解儿童。它能够为儿童设计科学合理的教育发展规划提供非常有意义的参照。本书以最低的成本,最快的速度,让你成为教育孩子方面的行家里手!让你成为能够快速把握教育契机的智慧家长,