《重建教师的精神宇宙》是一本探索教师专业发展的智慧读本！在作者看来，人的“一生为一大事而来”，而“我的命运在教育里面，教育就是我的命运”。本书共分六辑：教育的味道、在异域中思考、教师的宇宙、研究性变革实践、参悟改革、自我重生的历程。有的偏于“抽象的抒情”，有的指向“实践问题的解决”，通过不同文体和风格的文本，展现出不同

本书共八章，包括大学生心理健康教育的基本知识、大学生自我意识的培养、大学学习及生涯规划、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生的爱情、大学生生命教育和大学生心理危机干预等内容。

这本由桑标主编的《大学生心理健康》坚持了正面引导的原则，体现发展性心理健康教育的理念，传递积极心理学思想，促使学生发现自身在克服困难、完善自我、健康成长过程中的潜力，帮助学生掌握通过个人心理调节摆脱心理障碍的方法，并科学认识与运用校园心理咨询的相关资源。从这个意义上说，不失为一本既有示范效应、又具有可操作性的精品教材。

为了丰富教育学学科建设，适应当前教育改革与发展的需要，我们编写了《现代教育学》。本书由陆明玉、孙霞主编，编写尽可能地反映当代教育改革和研究的新成果、新思想，力求做到保持教育学相对完整的理论体系，又突出其实践性和现代性。本书共十一章，主要内容包括教育与教育学、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、课程、教学、学校德育

阿普尔是美国当代批判教育研究的重要人物，近年来，他的著作被陆续译介到中国，受到教育界人士愈来愈多的重视，并逐渐成为学者重点关注的研究对象之一。徐冰鸥所著的《意识形态解蔽与教育批判--阿普尔教育哲学思想研究》基于对阿普尔思想文本的研读，在梳理阿普尔个人及学术历程的基础上，从教育中的意识形态及其遮蔽入手，论证了阿普尔教育批

针对10-16岁青春期男孩的特征和集中遇到的问题，对青春期男孩的身体、情感、心理的变化进行解读，让青春期的男孩及其家长了解青春期的生理变化和心理变化，并给出处理早恋、情绪、健康等问题的方式方法，是一本对家长有指导意义，对青春期孩子有教育意义的书。

为使更多的家庭快乐幸福，我们学习并查阅了大量的家庭和教育方面的书藉，汇成了《家庭须知》部分；深入社区、学校、机关、白领工作阶层，聆听他们婚姻和教育的经验与体会，做为家庭管理和教育的范例。希望这份包含着暖意提醒和温馨祝福的小册子，能让您的生活更幸福美满。

《梦山书系：教师第一课》是一本教师职业入门、职业修炼和职业提升的案头书，提供解决现实生活里种种问题的“药方”；这更是一块小小的垫脚石，希望广大教师同仁能够通过这本通俗易懂的小书，领略到阅读的芬芳，向更峭拔的教育进发。

《美育书简》包含了席勒重要的美学观点，是作者深入研究康德哲学的成果。席勒认为，审美教育具有使人恢复健康、赋予人美的心灵和充当人性教师的功能；它尤其能唤起人身上的第三种冲动——游戏冲动。这种冲动是自由的同义语，能消弭感性与理性、物质与形式的对立，从而使现代人克服分裂状态。 席勒的这些书简不仅是现代美学史

当新世纪的课程改革在我国如火如荼地展开，当西方新的哲学思潮以及在教育研究中的不断实践并取得显著成绩之时，在课程研究中，一个新的课题摆在了我们面前，这就是教师课程理解。《梦山书系：教师课程理解研究》的主旨在于，从理论上阐述清楚教师课程理解的应然状态，更为重要的是从实践中通过调查、访谈、观察以及教师的反思研究，考察其