信息素养是信息时代公民的基本素养，是学生应对未来信息化环境下的生活、学习、工作所必须具备的核心素养之一，加强对学生信息素养评价理论与实践的研究，对于全面提升学生信息素养水平具有重要意义。《BR》本书深入分析了学生信息素养的内涵与外延，立足学生信息素养评价的国际视野与国内现状，构建了一套系统、全面的学生信息素养评价体系，

本书面向全国中小学教师培训者、管理者、研究者以及中小学校长、教师。 本书遴选十三五时期北京市中小学教师专题研究优秀成果，重点关注中小学教师职后培训四个方面的问题：第一，挖掘新时代中小学教师更为真实的培训需求；第二结合新需求、新挑战为教师设计开发更为合适的课程；第三有哪些模式更适合当前的中小学教师培训；第四以何种策略能

全2册清华学霸超级笔记（赠清北学霸笔记）

本书运用图说生物教学模式，通过识图、说图、画图、构建概念图等环节，引导学生通过阅读图示材料获取生物知识，通过简单的图形，把复杂的生物知识表示出来，通过语言互动，与同伴分享生物学知识。以此通过课堂教学培养学生的生物学核心素养。

本书是一本专门为高中生生涯教师编写的生涯规划理论学习与教学设计参考用书，用于指导教师更好地理解教材内容，有效地开展教学准备与设计。《BR》本书包含理论篇与实务篇两个篇章，涵盖自我探索、环境探索、职业专业探索、生涯管理等理论与实务内容。《BR》本书旨在帮助初高中教师理解生涯规划理论体系，掌握生涯规划教学和实务方法，获得实

《强基计划校考化学培训讲义》是作者在进行多年自主招生辅导工作的基础上，结合强基计划改革要点，参考历年各重点大学自主招生的考试内容而编著的一本培训讲义。《强基计划校考化学培训讲义》针对强基计划的考试内容，对中学常规教学内容进行了相应的知识与能力的补充，用相应的例题阐述了知识的应用与解题方法的选择。同时，书中给出了一定数量

本书以“夯实基础，提高能力”为目标，选用原汁原味、内容新颖、难度适中的篇章，题型以阅读理解和完形填空为主，辅以各种阅读类新题型，按由易到难的顺序设置，旨在帮助学生有效提高阅读方面的解题能力。本书话题广泛，注重素养，突出能力考查，适用于任何版本教材。全书以“周”为单位，每周有6天，6或7篇文章，按“天”量化；书后每篇文章

解读文本具体包括序言，上、中、下三篇和展望等部分：序言：高中课程标准的修订与审议工作说明上篇：学科课程改革纵览结合高中课程改革十年实施状况、世界高中课程改革现状及趋势，对本学科的课程性质与基本理念学科核心素养与课程目标课程结构部分进行解读。中篇：学科课程标准课程内容解读根据课程标准课程内容部分，结合案例分析，进行逐项解

自教育部2011年在浙江省、湖北省开展教师资格证国考试点工作以来，全国其他各省市也都陆续开展了教师资格证全国统考工作，在中学数学教师资格证考试中，数学学科知识与教育教学能力这一科目的难度较大、通过率不高。为此，越来越多的师范院校开始开设数学学科知识与教育教学能力课程，但目前可供教师和学生选择的教材十分有限，《中学数学教

《校园足球》系列教材是在充分研究分析国内外青少年足球教学的基础上，以教育部《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为指导，结合当前校园足球开展现状编写的。针对初中一年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技