手指翻翻，翻出趣味世界！构思新颖的各种挖洞形状，有小鱼的身体、有蜗牛的壳……可爱的挖空洞洞配合各种颜色和条纹的背景，一下变化出各种事物。猜一猜我是谁引自台湾经典创意低幼读物，满足宝宝探索世界的愿望。书中透过简单的画面，以猜谜题的方式及挖洞的空间概念，让孩子来辨别与认知物体，可以训练孩子的逻辑思考与判断力。挖洞的方式让孩

林恩·拜伊、米歇尔·阿尔瓦雷斯主编的这本《学校社会工作（理论到实践）》的意图是针对学校社会工作的实践，给学校社会工作者、学生和教师提供一本可理解、可操作、现实的和富有启发性的教科书。在准备写作的过程中，编者们对学校社会工作教学大纲的主题进行了调查和分析，以确保能够覆盖全美大学的学校社会工作课程。教学大纲目录中出现频率最

本书是资深记者写给普通公民的新闻消费指南。在网络时代，面对脱口秀评论者和自媒体的众声喧哗，网站无休止的链接和添加，“真实的新闻”是否已经死亡？旧的权威已被推翻，新的权威正在被创造，我们获得信息的方式已经发生改变。但是寻找真实、可靠的信息，仍然是新闻媒介最重要的目标。同时，这也是新闻消费者的目标。在信息碎片化时代，我们该

本书是美国最权威、最受欢迎的学前教育经典。自1976年初版以来，30余年历经11次修订，始终关注世界最前沿的学前理论动向和课程研究。本书几乎囊括了学前教育最前沿、最精华的内容：儿童早期教育的历史与现状；幼儿教育理念的发展——蒙台梭利、高宽课程、瑞吉欧、华德福；0~8岁儿童的发展阶段、特点和需要给予的教育支持；幼儿教师的

本书是一部在西方教育行政与管理领域享有盛誉的经典教材，也是学校管理者的入门指导书。本书重点探讨教育管理学者会面临的问题，提出了“学校治理”的新思路。本书具有以下鲜明的特点：覆盖面广，涵盖了教育管理的全部领域，为读者提供不同的视角审视教育管理学科的出现以及教育管理学科的理论，有助于读者了解教育管理“是什么”。实践性强，为

本书是面向中小学教师，希望结合实际教学活动，向中小学教师普及一些逻辑方法的通俗读物。全书可概括为四个模块：关于发现和提出问题的逻辑方法；关于展开分析的逻辑方法；关于进行概括的逻辑方法；关于实现知识系统化的逻辑方法。

《正能量阅读(小学版第3辑)》精选了适合小学生阅读的精彩文章，每篇文章都蕴含着正能量，或给人以自信，或给人以温暖，或给人以宽容，或给人以感动，故事精彩好看，道理浅显明了，思想深刻鲜明。每篇文章都是一种正能量元素，积少成多于心灵深处，能量聚变于言谈举止，潜移默化中便让广大青少年成为正能量的接受者、创造者和传播者。选文不仅

《儿童数学思维训练-初级》，本套书按照儿童的年龄特征，以阶梯式的方式，为儿童设计了一套系统的数学思维训练方案。对数学思维进行了科学的解析，具体分为：数学能力、排序能力、计数能力、比较能力、观察能力、分类能力、匹配能力、运算能力、图形认知、图形推理、空间感知，分析判断能力等。

《正能量阅读(小学版第6辑)》精选了适合小学生阅读的精彩文章，每篇文章都蕴含着正能量，或给人以自信，或给人以温暖，或给人以宽容，或给人以感动，故事精彩好看，道理浅显明了，思想深刻鲜明。每篇文章都是一种正能量元素，积少成多于心灵深处，能量聚变于言谈举止，潜移默化中便让广大青少年成为正能量的接受者、创造者和传播者。选文不仅

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