本书遴选了作者从事高中语文教学15年来在各级各类语文报刊上发表的语文教育研究论述。全书从一线高中语文教师的教学实践和教改行动出发，以开阔的学术视野，围绕文本解读、文体教学、作文教学、考试评价四大板块，对高中语文诗歌、散文、小说、古诗文、作文等教学，以及考试命题、复习备考中一线高中语文老师需直面的日常教学问题和教学困惑，

本书从认识论的层面，剖析主题教育的基本内涵、功能特征、发展历程，研判大数据时代大学生主题教育创新的机遇与挑战、所存在的主要不足；明确以大数据助力大学生主题教育创新的具体思路，并从方案设计、过程实施、方法运用、质量提升四个维度探讨实施路径。

本书稿的所有内容都来自作者的教子笔记。这本书既反映了华中师大一附中的办学特色，也体现了作者的家庭教育观和做法。想了解作者对孩子教育的态度和做法，从这本书里面可以找到答案。都说父爱如山，从本书中不仅能体会到如山的父爱更能体会到父亲的如丝般的细心、如水般的柔情，从儿子的学习生活、情感、运动、娱乐等方面都可以看到作者对于每处

本书内容讲述：2024年是李宇明教授担任研究生导师、从事研究生教育35周年。35年来，李宇明教授培养了近百名中外优秀硕博研究生、博士后和高级访问学者，他们已成为语言学界的一支生力军，也在各自学术领域和研究生培养方面具有良好声誉。这些学者用“我与导师二三事”的方式，叙述了他们与导师李宇明教授之间的情谊，以及从导师处获得的

本书分三个部分：一是教育政策与基本理论篇，主要从宏观层面探讨地方师范教育的发展历程、建设路径等基本理论命题；二是教学与课程改革篇，立足师范院校课堂实际，推动研究课程、教学方式方法等方面的改革；三是学生与人才培养篇，主要从育人角度探讨新师范人才培养模式等方面的改革。

本书分为两篇，第一篇为理论篇，内容包括：高校红色文化育人的功能及其价值、海南红色文化资源向育人资源的转化、建设海南红色文化全课程育人体系等；实践篇收录了《红色文化融入思政课程“四课贯通铸魂”模式》《思政课程“一主四翼”实践育人模式》《红色文化赋能管理学原理课程思政教学改革》等文章。

本书分成长发展、思政教育、心理教育、网络思政、生涯就业、学生事务几部分，内容包括：高等师范院校辅导员师德师风培育：出场语境、核心要素和提升路径；高校辅导员职业幸福感审思：问题、成因、对策——基于全国部分高校辅导员的调查；新时代高校辅导员职业胜任力提升路径研究；高等师范院校辅导员师德师风建设路径研究等。

本书内容包括：推进教育数字化中教师教育的机遇与挑战、师范生数字化教学能力结构、推进教育数字化中师范生的数字化教学创新、师范生数字化教学能力培养的教学模式构建、师范生数字化教学能力的系统培养策略、面向课堂的师范生数字化教学能力培养的实证研究。

本书共分七章：预备知识；函数；指数运算与指数函数；对数运算与对数函数；函数应用；统计；概率。主要内容包括：集合；常用逻辑用语；不等式；生活中的变量关系；函数；函数的单调性和最值等。

本书创设了8个我国传统佳节的阅读情境，共有16个故事，每个故事包含若干游戏关卡，孩子可以边阅读边利用网络画板玩懂小学一年级数学涉及的单数与双数、基数与序数、认识长方体和正方体以及路线选择等16个重要的知识点，而且还能在阅读中了解有关春节、除夕、元宵节、重阳节等我国传统节日的一些习俗。