本书共分为9章，主要内容包括：我为什么要学习啊？——孩子学习的动机是什么？学习真的没意思啊！——重视培养孩子的学习兴趣；我现在感觉学习很快乐！——端正孩子的学习态度等。

《民国乡土儿童游戏》为民国乡间儿童游戏的调查，共两篇，分别发表于1926年和1933年。列有游戏方式100余种。

本书共分为陆地旅行；水上旅行；掩体：帐篷、防水布、圆顶棚屋和冰屋三章。主要内容包括：沙漠气候；沙漠地形、环境和存在的危险；沙漠旅行；沙漠旅行时的穿着等。

本书是从中国教育学会“中学生领导力培养”课题组主办的第六届“全国中学生领导力大赛”中选出的优秀项目。书中每个项目的撰写者都是在校高中生，他们来自14所不同的课题实验学校，以记录同学和老师们在项目实施过程中超出一般人的努力和付出，讲述他们以强烈的社会责任感，乐于为他人付出，善于运用自己的聪明才智改善环境、改变他人的故事，

《科技与人文论集/中国社会科学院学部委员专题文集》收入本文集的大部分文章是21世纪这十五年作者所写的关于科学技术与人文社会科学相互结合方面的论述。全书分为创新趋动与创新文化、科技与人文的发展趋势、中国古代科技文化、工程与哲学、追思故人五部分。

伴随着中国近代报业发行、广告、股份筹资、集团化运营等管理实践的推进，中国近代报业管理活动的理论研究也历经从自发到自觉、由术到学的过程。本书全面梳理中国近代报业管理学的发展历史，考察了其肇始(1834—1912)、形成（1912—1937）与发展（1937—1949）阶段的社会背景、学术成果、学术传播状况，分析了中国近代

本书共辑录《东方日报》、《立报》、《戏世界》、《小民报》、《辛报》、《上海日报》、《生报》、《讯报》八种小报。本书是研究近代史不可或缺的稀见原始资料，具有重要的出版意义。1、小报是中国近代社会全面、详尽的巨型日志，是一座近代历史和文化的资料宝库，蕴藏着大量的尚待开发文献资料。小报可以为近代新闻史、城市史、风俗史、文化史

本文集主要涉及的内容有抗战时期中国共产党新闻宣传研究，第二次世界大战报道、国际传播研究，日伪报刊、日伪广播研究，民间媒体的抗战新闻宣传研究，抗战新闻史、日伪新闻史研究等板块。其中抗战时期共产党新闻宣传研究涵盖对《新华日报》在国统区的出版发行研究，中共对外宣传考察研究，共产党报刊的体育救亡宣传研究等。第二次世界大战报道、

丹麦、芬兰、冰岛、挪威、瑞典这五个北欧国家的媒介发展在整个世界上具有一定的独特性，形成了所谓的“北欧媒介模式”，即基于表达自由和作为基本产品的自由报业；对媒介的政府资助及对作者的补贴；媒介和文化产品的消费水平较高。本书作为国内头一本关于北欧国家媒介兴起及发展的著作，较为完整地梳理了北欧国家传统媒介及新兴媒体的产生、发展

本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末，万泉小学形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”办学理念，初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后，学校在“UDS合作发展共同体项目”的引领下，学校深刻认识到绿色教育生态建设就是把日常工作做好、做扎实，日常高水平才是好教育；学校把“