本书用世界图书馆收藏中国图书的书目数据，首次对于中国近600家出版社的世界影响力进行评估的研究报告，自2012年开始至2015年连续四年进行年度追踪给出了中国出版社的世界影响力排名榜。

本书依据全国总书目和OCLC数据库，对1949年至2013年的中国文化图书在世界以各种语言翻译出版的研究报告。内容包括中国文化对外翻译出版60年的基本特征、报告统计的数据标准以及主要内容等。

《留存着的书业时光》由28篇长短不一的文章组成。从书业往事追踪、职业生涯回味、书店行走观察、书人访谈纪要到作为课题的研究成果，体现了作者的书店情怀和专业眼光。全书既有轻松的描述也有沉重的思考，读者由此可以读出作者在书业中的经历，也是中国当代书业发展的细节留存。

本书是我社的知名作者、读者和有关单位领导以及我社新老出版人所写的与出版社60年历程相关的纪念性文集，以此庆贺出版社60华诞。本书分四大部分：第一部“心声与寄语”，收录17篇文章，是我社熟悉的老作者对出版社的殷殷希望和衷心祝福；第二部分“财经情”，收录25篇文章，是知名作者及经济学大家，叙述其与出版社的深情厚谊；第三部分

《国际出版业发展报告（2015版）》在继承前7部的基础上，又有许多创新之处。第一篇“主报告”解析了在国际金融危机、各国政策法律和数字化浪潮的影响下，2014年国际出版业发展情况。包括传统出版市场发展堪忧，生产规模压缩，销售数量下滑，实体书店唱衰；新兴出版业态风生水起，电子书市场向好，自助出版渐成气候，众筹出版闪亮登场。

民国语文教材是中国现代语文教材发展的重要阶段。《民国小学语文教材的嬗变》围绕语文教材的建设和发展，对影响民国小学语文教材编制的三方面因素——教育政策背景、民间社会思潮以及教材编制者的教育价值取向进行了详细的分析，并有选择地分析和研究了当时具有代表性的教材，借以揭示其成功经验和存在的不足。

本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究成果丛书之一。本书主要从教育主张方面，探讨了教育中对“真”的思考，收集的是老师们的个人教育教学见解和主张，体现了真光教育的核心教学理念和教育思考。改革实施，促进中学教育观念的转变，进一步提高

（1）学校文化特别是办学理念是确定学校特色的条件和基础；学校文化的重构是学校特色建设成功的标志。真正的学校文化是有特色的，真正的学校特色应该是文化性和整体性的。（2）学校进行特色建设，首先要对学校文化进行意义建构，并把学校文化物化、行为化与课程化，使学校文化特色既有根基，又有个性与系统性，才成其为真正意义上的学校特色。

本书就高校学生管理面临的新媒体境遇、高校学生管理队伍的继续教育、高校学生管理制度规章、高校学生管理中法律的实施等具体、典型的学生管理问题做了研究与阐述;对高校学生管理的理论依托、新时期的理论变革、学生管理的法理反思等进行了深入探究,力图为管理者全面地把握高校学生管理工作的法治化建设提供理论基础。

本书基于《幼儿园教师专业标准》及幼儿英语学习特点分析，从幼儿英语教学的基本理论入手，重视实用性。本书为校企共同开发项目，语言简练，重点突出课堂教学艺术和活动的指导，教学案例丰富，每章最后一节都是本章教学的实训项目，强调理论与实践相结合。