《新编牛津英语学习目标与测试》系列丛书紧密结合教材，主要检测学生对课文重点难点的掌握情况，能切实有效地帮助教师了解学生的阶段性学习情况。自出版以来，本系列丛书一直是使用牛津英语教材的广大师生用于阶段性测评的第1选择。2012年和2013年，修订后的牛津英语教材顺利通过教育部审查，全国各地开始启用修订后的教材。为此，我们

《新编牛津英语学习目标与测试》系列丛书紧密结合教材，主要检测学生对课文重点难点的掌握情况，能切实有效地帮助教师了解学生的阶段性学习情况。自出版以来，本系列丛书一直是使用牛津英语教材的广大师生用于阶段性测评的第1选择。2012年和2013年，修订后的牛津英语教材顺利通过教育部审查，全国各地开始启用修订后的教材。为此，我们

《导学与测试·牛津英语一课一练：四年级下册（新课标新教材）》特色： ·紧扣课本：把握英语学习新要求 ·整体梳理：归纳总结、融会贯通、适当拓展 ·适应考试：配套精练习题，帮助巩固复习

《四年级下/英语生词图片卡（学生用）》以配图形式呈现教材中的生词和词组，帮助学生识记单词。图片卡正面为图片和单词或词组，反面为生词。另外还有一部分无配图的单词，如how，play等。图片卡制作精美，便于携带，是学生学习单词的好帮手。

《英语教师用书（四年级下册）》按照《义务教育英语课程标准》（2011年版）编写而成，旨在通过选取符合学生生理特点和心理特点的素材，采用适当的表现形式，为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，激发和培养他们学习英语的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，使他们掌握一定的英语语音、词汇、句型等语言基础知识，发展听、说、读

针对小学阶段所学知识全面解析，紧扣教学的需求兼顾课内外知识。

本书以临床心理学家的身份，从专业的立场上为教师和父母解读“恶究竟是什么”，如何针对各种形式的“恶”，就不同的场合具体、深入思考其背后的深层含义，从而正确应对“恶”的行為，并提醒教师和父母特别要注意避免大人的“善意”带来的“恶”。

本书是袁岳和派金石共答中美青年70问，主要内容包括：是否必须听从师长、陌生人转化为好朋友、信任的智慧、旅行是一种投资、我的好书标准、青年创业五句话、何时创业最佳、说给领导者听的八句话、凝聚我的使命、我们因为助人而强壮、自我保护ABC、施比受更为有福、批评的艺术、过有远见的生活等。

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