午后的阳光照进教室，四个特殊的孩子，拖着因遭受创伤而扭曲疲惫的心灵陆续到来。 一个不会讲话的空洞男孩——布， 一个分不出O和L的活泼女孩——萝莉， 一个被逐出校园的暴力男孩——汤玛索， 一个怀孕的十二岁乖巧少女——克劳蒂亚。 为了让布可以敞开心胸拥抱世人、感觉和言语，为了把萝莉纠结不清的脑袋整理清楚，为了让汤

怯懦、畏惧，自闭症男孩康纳抱着只猫玩具，拒绝与外界交流。詹姆斯医生用游戏室为他营造了一个绝对安全的空间，不主动交谈，只作出回应，一切都由康纳主导。“这里一切由你做主”的“被动倾听疗法”渐渐生效，从“狗死了，猫知道”，到对红颜料的剧烈反应，到画“地毯下的男人”的图画故事，再到喃喃说着“月球上的三棵树”……康纳越来越有自信

本书主要内容包括：经典悦读、向仲敏：经典的力量、张雪永：“如其所是看世界，然后爱它”：读《乡土中国》、桂富强：读大家之经典，想自家之大事、高凡：唤醒历史的世界等。

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当代西方传媒制度

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本书内容分为三篇：教师的教育教学能力，教师的日常办公和学生管理能力，教师的沟通交流学习能力。内容编写以满足大部分一线教师的需要为原则，不做过多的理论阐述，软件功能的介绍也限于满足教学工作的需要，涵盖教师的教育教学工作、办公及管理工作、教师与学生的沟通交流、教师专业发展的学习与提高等方面。

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