本书精选教育心理学、发展心理学、教育课程相关理论、人种志研究方法、中国教育发展简史、国外教育发展简史、教育经济学、教育社会学等教师专业发展必备专业知识，分模块进行论述和阐释，力图让老师通过阅读该套书构建起完备的专业知识体系，助力中小学教师专业发展。
信息社会近在眼前，我们需要如何了解并融入这美丽新世界？未来学家说，遥远的未来世界并不神秘，它就在当下——因为未来里要长成参天大树的种子，现在已经生根、发芽。而我们需要做的就是，“望向窗外，看看那已经发生的未来”。“信息社会?北大讲堂”所做的，正是打开这一扇窗。2015年，“信息社会50人论坛”与北京大学合作，联合主办“
本书通过调查四川民族高校学生信息素养的现状，详细介绍了信息素养、大学生信息素养、民族高校信息素养现状、民族高校信息素养模式研究、民族高校信息素养环境建设、高校图书馆和信息素养、高校信息素养能力的培养、高校大学生信息道德的培养等内容。本书提供的学科范围广，内容详尽，实用性和参考性较强。
多媒体学习是教育技术和教育心理两个研究领域共同关注的经典问题之一。《动画情境下多媒体学习的实验研究》主要探讨动画情境下多媒体学习效果是受那些因素影响的。同时，也以眼动行为分析技术来探讨不同作用条件下学习者观看动画多媒体时的差异，研究学习者眼动行为特征与学习效果之间的关系。通过这两方面研究的开展，解决动画多媒体是在何时何
本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末，万泉小学形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”办学理念，初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后，学校在“UDS合作发展共同体项目”的引领下，学校深刻认识到绿色教育生态建设就是把日常工作做好、做扎实，日常高水平才是好教育；学校把“
此套丛书以一个个有趣的创新故事和贴近生活的创新问题情境来启迪学生的创新思维，培养学生的创新精神和创造力，图文并茂，生动有趣，极具阅读价值和教育价值，非常适合中小学生阅读。
郭丽萍是新教育实验的种子教师，她带领着首都师范大学附属小学的向日葵班参与实验四年，进行了构建理想课堂、研发卓越课程、缔造完美教室、师生共写随笔等十大行动，演绎了一个个动人的故事。本书从新教育十大行动的角度全面梳理，以故事操作的模式展示给大家，具有指导性和极强的可操作性，适合广大教师、教育工作者阅读。
《动物乐园》：本书收录了家养、圈养及野生的动物，让孩子初步了解动物世界的多样性。 《动物王国》：本书所录以野生动物为主。带领孩子们探索更神秘而丰富的动物世界。 《海底世界》：本书为孩子们介绍与海洋有关的海鱼、海鸟、海兽、贝壳等生物。 《美味水果》：本书按季节划分，为孩子们介绍春夏秋冬的应季水果。 《新鲜蔬菜》：
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