本书包含四个版块：“语文教学之语用思考篇”，从语用角度整体思考核心素养四要素，思考阅读和作文教学，思考整本书阅读教学和研学旅行交融语文学科的活动；“阅读教学之语用实践篇”，呈现的是从语用角度实施散文、小说教学，文言文教学以及群文阅读和整本书阅读教学的案例；“作文教学之语用实践篇”，主要从语用教学角度分析“怎么练、怎么读

本书是对《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中思想政治课程标准修订组核心成员编写。全书对高中思想政治的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读

《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文（二）》是基于核心问题的中学学科课程开发与实施系列中的语文部分。《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文（二）》是根植于川大附中核心问题教学理论的高中语文课堂教学设计的汇编。《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文

“希望杯”全国数学邀请赛，通过邀请赛活动，鼓励中小学生学好数学课程中主要的内容，适当地拓宽知识面，引导他们注意数学在其他学科和社会活动中的应用，激发他们钻研和应用数学的兴趣和热情，培养他们科学的思维能力、创新能力和实践能力；同时也为中小学数学教师提供新的信息和资料，以促进我国基础数学教育水平的提高。通过邀请赛活动，鼓励

垃圾，伴随着我们的日常生活而产生，已经成为困扰全球各国的一个重要问题，很多美丽的城市和乡村都在为科学、合理地处置垃圾而开动脑筋。与此同时，也有一些人希望“别人”去解决垃圾带来的问题，自己却袖手旁观。其实，我们每个人都是垃圾的制造者，也应该成为垃圾的“责任人”。垃圾的种类有很多，不同种类垃圾的归宿也不相同，有的可以回收再

初中《道德与法治》新教材刚推出，很多教师觉得没有头绪，不知道该从哪里着手开展教学活动。为解决这些问题，本书以《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）、《青少年法治教育大纲》（2016年）、《中小学法治教育专册教材编写建议》（教育部，2016年）为指导，根据初中《道德与法治》新教材的基本内容，对初中《道德与法治》七年

本书内容包括三篇.第一篇——生活中精彩纷呈的物理现象，生活中百余个常见的物理现象以提问并配有照片的方式呈现出来，让学生带着问题去思考、去发现其所蕴含的物理知识与规律，提高学生探索自然、理解自然的兴趣与热情，帮助学生提高科学素养，增强创新意识和实践能力.第二篇——基于生活的中学物理教学设计与注意问题，对中学物理教学设计的

本书以教育部公布的语文课本中的古诗词为鉴赏对象，共计115首，涵盖了从小学到高中阶段的必学古诗词。本书还原古诗词的情感特征，依其义存其心，知其义不泥古，激活古典智慧，补益现代社会文化和精神元素，对中小学生及诗词爱好者有扩展视野、陶冶情操、韫养审美的作用，既是语文知识的扩展，亦可作为大众读本。

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本书分为十个单元，主要内容包括：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、平面解析几何、立体几何等。