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本研究旨在深入了解中职学校班主任工作室建设发展，既要全盘理解当前的建设与发展状态，归纳出值得参考的成功模式，又要积极预测并识别操作过程中可能遇到的实践困境，尽全力提供有效的优化路径，为本研究提供重要的实践指导意义。本研究中的班主任工作室作为新时代的一种班主任培训模式，其一是基于实践的培训，构建以学员为中心的学习氛围，既

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