《幼儿园园长专业标准》强调，园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员，在专业要求上明确了园长应关注的六大核心工作领域与专业职责：规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等。从对幼儿园园长的专业定位及要求来看，领导力是幼儿园园长必备的素养，尤其是在现今教育公平与质量需求日益

本书共分八个元，分别介绍了学前儿童游戏的特点分类和国外学前儿童游戏理论，游戏对学前儿童身心发展的诸多价值，色游戏、结构游戏、表演游戏、规则类游戏的特点及组织与指导，游戏观察和游戏评价的内容与方法，游戏治疗的作用和方法等。本书紧密结合幼儿教育的实际，遵循幼儿教育的基本规律，充分发挥各种教玩具的作用，通过学习教玩具的设计与

本书由两个小故事组成,分别为《勇敢一点,诗雅》和《希望的力量》,讲述了乐美的好朋友诗雅在学习和生活中遇到了困难,热心助人的乐美帮助诗雅获得了勇气和希望的力量,克服了困难,而乐美也在这个过程中收获了勇气萌可和盼盼萌可的故事。儿童在拼读故事时,可以培养勇敢、心怀希望等美好品格。全书注音,符合儿童的阅读习惯,儿童可以自主阅读

本书以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，从学前教育一线对应用型人才的需求出发，积极吸收当前学前儿童科学教育的最新研究成果，贯彻实践取向的原则，密切结合学前教育专业高职学生的学习特点编写。全书共8章，包括学前儿童科学教育概述、理论基础、学前儿童科学教育的目标、内容与方法、学前

依托中科大幼儿园“一起趣探索”园本特色课程开发的“科学主题”班本课程资源，整套书有24个原创的生活化主题，每一个主题构成一个“趣世界”，内容都源自于孩子们日常最为熟悉的、可反复摆弄的材料或物件，幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中积累科学学习的经验。本书适合大班教学，含8个主题，“趣探索”班本课程持续一个半月，幼儿历经

本书共两个部分。第一部分以幼儿园文化管理开篇，将幼儿园管理的办园方略、价值体系、队伍培养、儿童发展等几个版块的内容呈现出来，力求引导读者走进曾经的“我们”，一起感受园所成长、教师成长、幼儿成长的一体化进程；第二部分以课题和课程专项研究展开，是基于办园理念，立足“敬畏生命，用儿童喜欢的方式做教育”的基本立场，研究幼儿发展

本书共五章，内容包括：中外著名音乐教育体系与奥尔夫音乐教育体系、奥尔夫体系的教学法、歌唱教学、律动教学以及奏乐教学。

本书由两个小故事组成,分别为《生活小标兵--正正萌可》和《泡泡糖的灾难》,分别讲述了正正萌可和勇气萌可经历了一系列事故后明白了学会倾听的重要性。儿童在拼读故事时,可以感受到学会倾听的重要性,潜移默化地培养儿童的情感与品格,为儿童塑造积极的世界观。全书注音,符合儿童的阅读习惯,重点生字展示,包括部首、笔画、组词,助力学习