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本书对高职教师教学能力进行了深入研究。本书立足于职业技术教育教学理论研究，在研究职业技术教育教学理论国际经验的基础上，从我国职业技术教育教学现状出发，对教师能力建设情况进行了理论和实践研究，主要从职业教育教师能力建设的理论基础、特点、培养原则、培养形式以及相关课程等方面进行思考，提出一些观点，有一定的前沿性。本书重点研

班主任在学校教育管理、学生健康成长中扮演着极其重要的角色，如何对“班主任”这一角色准确定位，关系到新时代班主任专业化发展的目标构建和路径选择。本书分五个部分，全面阐述了做卓越的职校班主任所需的内外因素，并列举案例进行点评。

本书从研究与实践探索两个维度遴选10篇研究论文，30个课程思政教学改革案例，总结了东莞职业技术学院课程思政教学研究中心成立近三年来所取得的理论和实践成果。研究论文整体把握和综合运用思想政治工作规律、教书育人规律以及学生成长规律，对课程思政是什么、为什么、怎么做进行了理论上的研究。课程思政教学改革案例则从实践层面展示了全

本书为重庆市社科联项目结题成果,作者从新时代出发,从高职高专思想政治理论课的定位与现状出发,系统分析了当前高职高专思想政治理论课的教学改革实践,具体阐述高职高专思想政治理论课教学内容和教材的体系特点,探讨高职高专思想政治理论课如何坚持社会主义办学方向,如何巩固马克思主义意识形态的主导权、落实立德树人的关键任务等,本书重

我的育人经——重庆水利电力职业技术学院“三全育人”探索与实践

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网络信息技术的应用在高职院校的课程教学中呈现出越来越普及的状态,这不仅意味着网络信息技术的发展取得了显著的进步,也意味着课程教学的整体状态和技术先进性得到了提升,本文以信息技术为背景，探讨基于互联网教育要求下如何更好推动高职教师思政教学工作的展开，通过对当前思政教学现状的分析，研究教学的创新思路，优化设计教学理念，更新

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《高职院校思想政治教育与人文关怀》是一本系统研究高职院校思想政治教育及其人文关怀的专著。本书在论述思想政治教育人文关怀的内涵和主要内容等知识的基础上，对古今中外人文关怀的理论基础和实践经验进行了梳理，为高职院校思想政治教育人文关怀提供诸多有益启示。同时，本书还对当前中国高职院校思想政治教育人文关怀的现状及原因进行分析，