本书是在教育部、新疆维吾尔自治区教育厅等8项研究课题，连续15年研究与实践的基础上撰写而成，以高职作为一种类型教育为逻辑起点，以习近平总书记关于办好思政课的重要论述为指导，聚焦“如何办好高职思政课”“如何办好高职‘大思政课’“如何建设全国一流高职马克思主义学院”的学理逻辑和相关实践探索。全书内容涵盖新时代高职思政课问题

本书是天津轻工职业技术学院课程思政教学研究示范中心在校本案例的基础上,通过归纳、提升、应用、推广和改进,将国家、天津市课程思政政策背景及文件、轻工学院落实课程思政实施方案和举措、精选学院201]课程思政设计与实施案例及轻工学院课程思政教学研究成果汇聚成册，力争做到有理论依据,文件咨询,也有实施路径和方法,更有典型课程的

价值驱动型学校改进的支撑点是学校教育的三大功能，即促进学生成长、服务社会、学校发展；改进的内驱力是共同的价值观；改进的突破口是学校自我诊断；改进的统率力是学校精神文化建设；改进的依托力是利益相关者。依据以上分析，对于属于与普通教育不同教育类型的职业教育，

本书共九篇，内容包括：鲁班工坊缘起、鲁班工坊历程、鲁班工坊内涵、鲁班工坊布局、鲁班工坊体验、鲁班工坊展望、项目背景与基础、项目政策与发展、职业教育适应性。

本书是根据最新颁布的福建省中等职业学校学生学业水平考试财经管理类学科考试大纲编写的考前模拟试卷。模拟试卷严格按照考试大纲规定的内容比例、难易程度分值比例编写。全书分12套模拟试卷。每套试卷分卷Ⅰ(合格卷)、卷Ⅱ(等级卷)以及答案、答案解析,具体包含选择、填空、案例分析等题型。

本书将“互联网+”与中职教育教学相结合,探寻促进我国中职在“互联网+”背景下教育教学的创新对策。全书主要阐述了“互联网+”时代中职教育教学转变的创新理念,对中职多维度教育教学的路径转换理论和实践的必要性进行了深入探讨,以发展的眼光透视中职教育教学实践策略,为建构中职教育教学体系奠定理论基础。本书解决了教师在中职教育教学

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，如今职业教育越来越受到社会的重视，并逐步走进人们的生活，我国已经开辟了多元的职校学生上升渠道，实现教育渠道的相互融通。高质量发展职业教育是经济高质量发展的必然要求，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业、创业的重要途径。本书针对中职学校教师的能力提升进行了研究与探索

本书共八个单元，旨在帮助新入学的中职生合理安排在校生活，明确学习目的。本书内容涉及学生在校学习、生活的方方面面，包括熟悉院校、新生军训、专业学习、知礼学礼、遵纪守法、能力塑造、安全防范、规划成长等，让中职生顺利度过新生入学适应期，更快地适应新环境，完成角色的转变，以便更好地融入学校的学习和生活中。本书既可作为中职生入学

本书以新时期中职生人文素养问题为出发点，以我国对高校教育的具体要求为指引，对中职生的人文素养进行分析和探究。在内容编排上，本书首先点明“人文素养”这一关键词，以我国儒家的人文传统为编排逻辑，分别讲述修身、齐家、尊师、友爱，再到“以史为鉴”。最后，在明晰人文的基础上，分析新时期中职生的职业素养。主要包括人文精神、修身明志

本书为中等职业教育类图书，内容主要包括：专业建设动态调整的现实背景、专业设置动态调整研究综述、专业设置与区域产业发展情况分析、专业设置动态调整机制的体系构建、专业建设评估认定的实施、基于雷达图视域的专业预警机制构建、专业建设动态调整的成效与启示等。本书适合中等职业教育中从事教学管理、职业教育研究人员阅读，可以为中等职业