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本书探讨了学前儿童社会与情绪能力发展的年龄特征、影响因素，及促进学前儿童社会-情绪发展的路径与方法。书中共十二章，主要内容包括：社会-情绪教育概论、学前儿童情绪能力的发展与教育、学前儿童自我意识的发展与教育、学前儿童自我管理能力的发展与教育、学前儿童社会认知能力的发展与教育、学前儿童人际交往能力的发展与教育等。

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