本书共十章，内容包括：中国特色社会主义文化建设、文化建设与增强民族凝聚力、文化建设与塑造国家形象、文化建设与维护国家文化安全、文化建设与社会整合等。

本书依据《高校“形势与政策”教育教学要点》进行编写，体现了“形势与政策”课程的主旨、内容、教法等诸多环节和方面的最新教学成果，体现社会形势的发展变化，阐述和展示政策的生成与要义。

本书以中国五千年历史文化为背景，在总结中国各朝代发展历史的基础上，借鉴西方历史文化演变的经验和教训，指出了21世纪中国文化的发展方向。内容包括：中国文化发展历程；主要东西方文化发展历程；中国文化的宏观展望。

本教程的每一单元分五个部分，以话题与功能为线索。功能项目主要参照全国的初中大纲，按年级的增高适当重复与深化，并按外国语学校的特点进行增补。第一部分为FlowerGarden(花圃)。这部分是课前热身，选取小诗、绕口令、电影片段、歌曲、广告词、名人演说等，让学生体会英语语言与音律之美。学生以欣赏、模仿为主。也可以请学生听

《全国外国语学校系列教材：英语（6综合教程初中三年级·第二学期学生用书修订本）》对教材进行了全面修订。我们从整体出发把握了教材的容量和难度，提高了教材教和学两方面的适宜性。我们还及时更新了教材内容，努力体现社会新变化和科技新发展，做好选材、编排与呈现各步骤的完善工作，使教材质量得到全面提升。

西方主义

《学前儿童家庭教育》是高等学校“十二五”学前教育专业规划教材之学前儿童家庭教育。全书比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。

儿童文学是学前教育专业的必修课，是研究适合儿童阅读的文学作品的一门学科。 《儿童文学/学前教育专业“十二五”规划教材》共分为十二章，全面阐述了儿童文学的相关理论和各种体裁，内容包括儿童文学基本理论、儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、图画文学、儿童散文和儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧文学与儿童影视文学

本书系统论证了新形势下大学所面临的生存问题，在历史分析的基础上，详尽分析了大学生存价值观的含义、大学生存价值观的历史溯源、当代大学生存的现实困扰、大学生存价值观的现代悖论、当代大学生存价值观的转向及重构等内容。

《国学经典诵读（第4册下四年级下学期用）》本着有难道易的原则，为不同层次的的读者提供了的不同的国学内容，《国学经典诵读（第4册下四年级下学期用）》精选了唐诗、《小儿语》，等。图书体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有“背诵检测评价表”。