《小学生80首必备古诗词》内容选取教育部语文新课标规定小学阶段必须掌握的80篇古诗次，配以专门注释，方便学生记忆、背默。

中外小学课程标准比较研究，有助于我们了解不同国家小学课程改革的背景、动态、特点，揭示课程标准研制的内在规律，拓展小学课程设计视野，提高课程编制的科学化水平；有助于我们借鉴国外的成功做法，结台我国小学教育的实际与问题，完善我国小学课程标准文本，推动我国小学课程改革的理论研究和实践探索。

《小学生课堂衔接同步作文（二年级上）》根据小学生低年级写作要求，划分成不同单元（每册一般为六个单元），然后进一步细化成四个模块，从不同方面训练学生的写作能力，夯实基础。具体划分情况如下：1.A卷为口语交际（同步习作），从习作要求、点拨指导、佳作赏析（含精点评）等多个方面来提供指引；2.B卷为看图说话写话，从看图提示、看

《小学英语课程与教学》是高校院校小学教育专业的核心课程，该书内容包括小学英语课程与教学的若干重要问题；小学英语课程的教学目的与目标；小学英语课堂教学设计概念与内容；小学英语教学基本过程设计和教学方法；小学英语教学设计案例及分析；小学英语课型分析；小学英语高效课堂教学评价标准；小学英语学习方法指导；小学英语测试的设计与评

本书是吴勇童化作文教学系列之一，，作者试图在从习作教材走向写作课程和教学的漫长而曲折的征程中，探索和建构这样的实践路径：以整体而开阔的课程建设为视角，从习作教材走向习作课程；以真实而具体的语体知识开发为抓手，从习作课程走向习作教学；以适合而童性的教学设计为途径，从习作教学走向儿童的言语发展。一句话，就是要让习作教学的教

本书根据教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》以及现行的小学教材，根据小学数学课程的知识特点和记忆规律，分别按知识板块将重要知识点、记忆点编纂成书。这本书的编写有利于小学生更好地掌握所学知识，更好地学好小学数学知识。

本书针对小学生阅读和语文学习的实际需要，从大量的中外经典著作中遴选出名篇佳作，设置经典诗词库、经典寓言童话库、经典文库和经典名著博览库四个大板块，由专家、学者予以导读、注释和评析，让学生走近经典、爱上阅读，对这些作品有更深刻的体会，以达到积累知识、完善知识和巩固知识的目的。

语文教学是一门科学，也是一门艺术。本设计首先坚持语文教学是一门科学的现代理念，运用科学心理学和教学设计技术，精心设计每一堂课的基本操作程序，包括语文教学内容、语文教学目标、教学任务分析，基本教学环节等，遵循小学生学习语文的学习心理特点和小学语文教学的共性规律。 其中教学内容教学目标任务分析是现代教学设计的关键要素。鉴于

本书以教育部《语文课程标准》《语文教学大纲》中《小学生必背古诗词推荐背诵篇目》75篇和80篇为依据，以年代为序进行内容编排。每篇诗文后都设有注释作者简介写作背景轻松朗读古文今译诗文评析名句鉴赏相关链接等栏目。注释详尽浅白，凡不易理解的字词、典故、人名、地名等都尽可能做了深入浅出的解释，旨在帮助小朋友扫除阅读障碍，降低学

这本书立足小学语文的课堂教学，将教学实践中发现的问题逐一列举，并深入思考，分析原因，得出相应的对策。以随笔的方式，写出教学中的反思；以课堂实录的方式呈现，写出理性思考，便于让一线老师产生共鸣。这本书中大量的案例都是来自于课题的研究，是课题的引领，活动的开展，让语文研究变得有滋有味。种种对策方法，让一线老师便于操作，实用