《收藏品拍卖学》冷静、客观地分析、研究了中外拍卖行业的历史现状，系统、准确地探索阐述了拍卖的理论和实践问题，可以说是近年来中国拍卖领域取得的*重要的科研成果。作者以严肃的治学态度、严密的科学论证，分析、阐述了拍卖理论和操作问题，同时用生动的事例作为论据，读者得到的不是一个枯燥的学术观点，而是在阅读中自然而然地形成一个有

案例研究是深化我国文化建设理论研究的一项基础性工作。本书以公益性文化事业和经营性文化产业为重点，倡导研究型案例的理念，坚持“第三方”视角，客观、深入，全面地解剖文化建设中各种成功和失败的典型案例，在文化建设案例研究中独树一帜。

本书从清代官科技群体问题出发，首次较为深入地研究中国古代科技发展史上的这一重要问题。这种研究在科技哲学、科技社会学、科技史等几个学术领域中，都具有重要的学术价值。

多元智能理论由哈佛大学教育心理学教授霍华德•加德纳（HowardGardner）博士所提出的“多元智能理论”，提出天底下的父母亲应该找出孩子的数理逻辑、语言、空间、音乐、肢体运动、人际交往、个人内省和自然科学等强项。清楚告诉父母如何找出孩子的强项书中将多元智能分成不同章节，详细解说父母如何从生活中观察你的孩

本书分为八章，内容包括：现代教育管理的理论审视、现代教育管理体制改革、教育政策的若干问题探讨、教育策划与学校发展、教育视野中的公共关系等。

中国出版通史（三）

王国维先生于1901年翻译了日本立花铣三郎编著的《教育学》，这是引进中国的第一本全文翻译的《教育学》。他于1905年编著了一本《教育学》，这是国人编著的第一本《教育学》。这两个“第一”，使他也足以名垂中国教育学史册了。本书把上述两本书合辑在一起。以后者为正文，以前者为附文。1929年，1925年应聘为清华学校国国学研究

本著作较全面地交待了教育行政理论与实践的发展脉络；介绍了中央、省区、地方及学区的教育行政机关，并对视察机关、参议机关作了论述，具体探讨了各级教育行政机关的设置与职责，及其改革趋势；讨论了学校系统，阐述了初等、中等与高等教育的设置与职能，对私立教育、义务教育都作了论述；研究了教育人员，重点对教育行政人员、校长、教员的任职

20世纪是中国教育学科艰难创生、曲折发展的世纪。伴随着中与西的文化激荡，传统与现代的思想交融，中国教育学科逐渐地从译介走向编著，从移植走向创生，从草创走向发展。教育学者们百年来以执着的精神、笃实的态度、质朴的思维，成就了中国教育学科发展史的世纪篇章。站在21世纪的门槛里，隔着时间的距离，回眸这段历程，不仅能窥视中国教育

《教育行政》一书是罗廷光先生一本重要的著作。当前我国很多学者认为，从上世纪初我国学者开始自己撰写教育管理学著作始至解放前，共有二百多本著作问世，其中有两本是*代表性的，一是杜佐周著的《教育与学校行政原理》，另一本就是罗廷光的《教育行政》。罗廷光《教育行政》一书的产生，既是教育管理学在我国发展的必然，又是当时教育行政实践