本书的主要内容包括北京市“中等职业教育信息化教学资源及教学能力建设”研究报告和参加全国职业院校信息化教学大赛（中职组）的比赛的相关案例，用以展示北京市“中等职业教育信息化教学资源及教学能力建设”的研究成果，为中等职业学校教师进行信息化教学的研究工作提供更多的可借鉴和可参考的多媒体教学软件、信息化教学设计、信息化实训教学
本书分五篇：现代职业教育体系构建、专业建设与课程改革、职业教育质量评价、农村成人继续教育、国际比较。
本书为青少年朋友们介绍了一些领域科学家、发明家们是如何创造出这些发明的，内容包括：人类社会进入信息化时代、计算机网络等，他们的每一项发明都在改变着我们的生活。
《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南：学科教学与信息技术应用（文科）》严格按照《课程标准》的相关要求，旨在为中小学教师信息技术应用能力的提升提供相关的指导。《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南：学科教学与信息技术应用（文科）》在编写过程中，充分运用教学系统设计的思想，以课堂教学开展的具体过程为主线展开，
幼儿健康环保教育
和卡拉熊、嘟嘟猫、笨笨狗一起去形状、颜色、数字、汉字、字母、比较的知识王国游览吧，感受从书中迸出的不同惊喜！当宝宝们打开书，缤纷的色彩、可爱的形象、好玩的故事跳到眼前，带来深刻的视觉震撼力，在这样的影响下，宝宝很容易就记住画面的内容。爸爸、妈妈和宝宝一起做互动游戏，温馨的读书场景会给宝宝带来一生的好影响——快乐地接受
《享受教育，从现在开始》不但理论与实务兼具，淑俐老师更将自己如何从自己的恩师贾馥茗教授身上所学习到的言教、身教在字里行间表露无遗，并且将它化为实际行动，转为运用在辅导自己的学生上，书中除了展现POWER教师奖所赞扬的生命力、创造力、影响力，更印证了“教育无他，唯爱与榜样”！这是一本值得所有教师参考的教育宝典，相信此书必
《梦山书系：诊断式作文教学探索与教例》分为两个部分。第一部分，作文教学探索。第二部分，作文教学教例。杨海棠一方面针对目前作文教学普遍存在的问题，如命题刻板、空泛、与学生的实际生活脱钩及部分教师由于自身原因对作文指导乏力等提出了切实可行的解决方案。另一方面，就教师如何命题、如何写“下水文”，如何引导学生通过阅读学习写作，
《不一样的教学原理》是作者数年来对教学相关议题的阅读、教学、研究与思考的结果。作者运用对话性的书写，纳入教育史、教育哲学、教育心理学、教育社会学的观点与素材，以期拓宽对教学的想象，深化对教学的理解。 《不一样的教学原理》共分十章，作者以教室与师生为经纬架构了八个教学原理：重新认识自己、深入了解学生、经营班级情境、思考
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