本书主要包括有关青少年辩证思维训练的游戏、竞赛、解题、答案、故事等内容，使得青少年通过快乐的阅读活动从而提高辩证思维。

本书主要包括有关青少年聪明训练的游戏、竞赛、解题、答案、故事等内容，使得青少年通过快乐的阅读活动从而提高逻辑思维。

本书主要包括有关青少年头脑训练的游戏、竞赛、解题、答案、故事等内容，使得青少年通过快乐的阅读活动从而提高逻辑思维。

《都柏林大学的教育内涵与实践》，本书内容：从解析都柏林大学创建者，著名教育家纽曼先生的大学理念和都柏林大学160年来的发展历程，尤其近十年成为国际知名大学的发展轨迹，阐述大学的发展理念与政策、结构与管理、教学与科研、国际化与创新等诸多领域在建设高水平大学的成功经验和具体做法。

《小学民族团结融入学科教育读本》由北京市东城区回民小学编著，是《北京民族教育丛书》的一种，介绍了小学义务教育课程标准实验教科书和北京市义务教育课程改革实验教材中可融入民族团结教育的知识点，以及在教学教育活动中怎样融入民族团结教育，为小学开展民族团结教育活动提供了素材，《小学民族团结融入学科教育读本》是小学教师开展民族团

写作与实践相随，与阅读同行，与思考为伴教师的写作，其意义在于向内与向外两个层面得到了统一的可能，同时展开的，便是对教育之意义的追寻在这本个人教育随笔中。胡同祥编著的《做一个有思想力的教育者》主要从以下四个方面呈现给大家，第一篇让思想告诉行动；第二篇创新教育与素质教育；第三篇教材教法篇；第四篇教育科研，这些文稿从理论的高

《小学教材全解》是小学教材全练》的配套讲解用书。它针对教材的每个知识点进行细解、巧解、活解和新解，是全方位讲解教材的最新工具书。直接运用公式、法则等解答的实际问题，教材例题的仿练题和变式题，综合运用基础知识解答的生活问题。

本书深入浅出地讲述海洋中代表性生物的物种特点、分布海域、保护措施或利用价值。全书分三篇，第一篇(第一章～第三章)介绍海藻、海草、红树林等自养型生物的常见形式、环境分布、食用价值或环保价值；第二篇(第四章～第七章)介绍肛肠动物、棘皮动物、软体动物和节肢动物中的Ep壳类海洋生物，以水母、章鱼、珊瑚、虾蟹等生活中常见的生物为

《大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者》在作者伍红林博士那里，“在中国”的合作教育研究，要基于当代中国发展的特殊时空境遇和学术传统，突出中国教育理论者和实践者面对国外教育研究及教育实践变革浪潮时的自信和自强，揭示当代中国合作教育研究的创造、智慧与独特。大中小学合作教育研究，并不是新鲜事物。自从美国学者古德莱德和霍

《语文课程教学问题史论》为全国教育科学规划项目“我国现代中小学语文教学问题史”研究的最终研究成果。《语文课程教学问题史论》除序论外，还包括“语文课程定位问题”“语文课程内容问题”“语文课程组织问题”“语文教科书问题”“语文教学过程和方法问题”“语文教学评价问题”等六章和一个“余论”。每章各选取现代语文教育史上有较大影响