生活在数字时代的驴子，只知道计算机与网络世界，不知道“书”是什么，因此，他很好奇地看着猴子手上的“书”，并从计算机使用者的立场问了猴子一连串的问题。最后，驴子拿走了猴子手上的“书”，一边抱怨字太多，一边不自觉地沉迷在故事当中，忘了时间的流逝……

一位素昧平生的读者日前给编辑部来信，说他在一次旅途中偶然发现一本《悦读》，翻阅之下，大有相见恨晚之感，他自小喜欢读书，爱逛书．肆，却从未见过这本杂志书，媒体上也未见有关的介绍。何故? 这位读者语重心长，点到了《悦读》创办以来一直未解决好的一个问题——宣传和发行工作尚不理想。尽管连年来通过口口相传，邮购等。途径，读者和

预备篇——课前准备。本栏目包括学习目标、作家作品、背景信息、课文准备(字音、字形)等子栏目。提炼学习正文之前与之相关的必要信息，扫除语言障碍，注重课前理解，提高学习效率。精讲篇——课文精讲。本栏目包括课文详释、阅读指津、要点网罗等子栏目，这些内容是本套丛书的精髓。采用逐字逐句的方式对课文分析解读，总结古文知识，帮助学生

各门学科的学习强调对知识点的融会贯通，而知识点分散在学科当中，就像散落的小珍珠。如果我们将这些珍珠整理出来，串联成一个有机的整体，必将对学生的学习起到极大的推动作用，使其达到事半功倍的效果。正是为了帮助学生更好地学习、掌握并灵活运用数理化生的公式、定理以及基本知识点，提高学习成绩和效率，我们精心编写了这本《初中数理化生

以课标为住所，贴近实际考试以教材为基础，肉体覆盖全面以学生为根本，注重实际演练以创新为目标，体现时代特色

是谁藏起来了（四色）

和飞飞一起飞（四色）

粗心大意的飞飞（四色）

寻找丢失的宝物（四色）

小树弟弟本领大（四色）