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《高校思想政治理论课教学问题设计与应用研究（“概论”篇）/学术文库》以教学问题为载体，设置课堂讲、学、练、评四个教学环节，强化“概论课”的课堂教学组织与管理，达到传授知识、教授方法、训练思维、提高能力、培育素养、坚定立场等多重教学目标。与同类研究相比，该成果具有以下突出特色：一，应用性。该成果的研究重点不是解决“如何认

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公民理性是在漫长的历史发展过程中孕育出来的文化产物，也是特殊历史背景下政治、经济与社会之间互动作用的结果。从西方公民理性形成的历史轨迹来看，公民理性的发展有其必要的经济机制、社会机制和政治机制。纵观我国社会发展的历史与现实，公民理性的发展也是经历了一个长期的过程。公民理性的发展是一个系统的工程，只有通过个人、社会和国家

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