越是在喧嚣和困惑的环境中无所适从，我们越能察觉快乐和宁静的难能可贵。其实“心安处即自由乡”，善于调节内心是一种自我救赎的能力。当我们能够对自我有清醒认识，对他人能宽容友善，对生活无限热爱的时候，一个搁有强大的心灵力量的你将会更加自信而乐观地面对所有的一切。本丛书是帮你化解烦恼的心灵修养课，可队给你增加快乐的心理自助术；

张夫伟编著的《道德选择与道德教育的现代性危机》从教育哲学的视角，以道德选择来反思道德教育现代性危机的表现、症结及出路。书稿在诠释道德选择本质及其与道德教育内在关联的基础上，分析了现代性道德教育不仅未能引导人学会道德选择，反而偏离了其精神教化本性，导致了人性的迷失甚或是堕落。在此基础上，探讨道德教育引导个体学会道德选择的

大学生心理健康教育

教育的艺术能够点亮学生的心烛，有许多教师让学生感激和铭记一生，不仅是师德的力量，更是是教育教学艺术的魅力。如何让学生喜欢教师教的东西，它是教育艺术的主体——教师语言与行为艺术。随着新课程改革的实施和推进，教师的语言与行为艺术在教育教学中的作用越来越显得尤为重要。本书从理论联系实际出发，结合我国当今教育发展和课程改革现状

本书是为高等学校教师教育类学生编写的教育技术公共课教材,也是云南省“十二五”教育技术课题--“边疆少数民族地区中小学教师教育技术能力培训现状及策略研究”和“西部基础教育信息化师资培养状况调查研究-以临沧市为例”的研究成果。全书共分8章,主要内容包括:教育技术概述、常见教学媒体与教学环境、数字化教学资源、网络教学、教学设

本书15万字。主要是针对当今中国教育体制之下的考核与评价制度所进行的剖析和论述。本书从教学体制、考核方式以及应该如何确立合理的学生评价方式进行了解析和阐述，为学校建立课程考试分析与评价系统提供了理论、方法和实例。在评析中国现存的一些模式同时，引入西方先进了理念，并糅合中国传统方式加以创新，提出了富有新意的观点，为中国的

本书主要内容包括:校园生活,一生中最美好的记忆、我的校园生活、喊您一声“母校”、我的小学时代、你震撼我的心灵、新转来的插班生等。

基于资深心理教师丽贝卡布兰施泰特博士的博客，《中小学心理教师的10项修炼》旨在帮助心理教师弥合理想与现实的差距，根据手中有限的资源应对多变的状况。各个章节给学校心理学辅导师提供了细致精准的帮助，包括心理辅导注意事项、危机事件的心理工作开展、同学科教师的交流、校园人际关系处理等。具体包括： 建立心理工作室 准备个体和团体

《厦门大学外文学院书系:问题世界的教育》主要收录了现代性学校的规范化方案、启蒙时代的世俗化、后现代的世俗化、人们可以摒弃皈依图式吗？、在完整主义与相对主义之间、学校与问题化的学习、问题与考验、杜威与经验的模型化等内容。

本书就考试评价的概念、类型、功能、特点、理念、原则、内容、标准、过程、方式、方法等进行了探究，构建起了考试评价的理论体系；就“低利害”的校内考试和“高利害”的社会考试评价问题进行了探究，得出了这两类考试评价的指标、标准、过程、方式方法、专门化发展等方面内容的基本框架，建立起了考试评价的操作体系。