本书共分为四章,主要内容包括:图书的历史与知识;读书的方法与作用;阅读的方法与技巧;知识竞赛的组织与类型。

本书收录了教育的目的;学校里学生的性格教育;社会主义国家的儿童;我的教育观点;工作经验谈;教育方法;个别影响的教育方法;智育与人的全面发展等。

本书以轻松的笔调来“海阔天空”地谈论教育中的师生关系这一敏感问题，让读者在阅读中有快乐、有启发、有思辨。通过“生活事例——生活道理——教育道理——教育案例”这种内外结合、纵横交错的行为方式，实现“顺理成章”的阅读品质。

本书对锻炼学生创造力的智力游戏项目策划进行了系统而深入的阐述，内容包括：学生创造力的锻炼指导和学生创造力的锻炼游戏。

本书就学校跳跃投掷类田径运动的竞赛与裁判问题进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面。该书分为跳高运动的竞赛、跳远运动的竞赛、铅球运动的竞赛等六章。

本书针对学生如何高效阅读场面描写类文章进行了系统而深入的分析和探讨，并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义。

本书主要内容包括:第一次掌声、给学生洗脚、赵小东的“失误”、苹果引发的谣言、半盆水的深情、微笑、打勾勾等。

本书主要内容包括:最是那一握手的感动、找回我们的快乐、将微笑进行到底、怀念“板书”、激情飞扬的日子等。

本书汇集了中国最佳教育随笔，对于与教育相关的方方面面问题都有所畅谈，对于教育者和被教育者来说都有所裨益。

本书内容包括：教育的文化功能，教育的经济功能，教育的政治功能，教学是一个智育的过程，教师的境界，向教育争自由，新教育的精神等。