孤独症儿童幼小衔接的理论与实践探索

本书是积极心理学研究的前沿成果应用于中国家庭教育领域的重要著作，由清华大学社会科学学院的钱静老师和积极心理学的实践者王彩霞老师、马金库老师共同撰写。三位作者分析了现代家庭的4种典型养育模式，结合多年里对上百例中国家庭的追踪调研，指出不同的家庭养出不同的孩子，提出父母在养育中应该专注于发现孩子的积极天性，通过打造具备6种

本书旨在帮助听障儿童家长提升针对听障儿童言语领域的康复训练技能，对家长比较关注和实施教学时比较薄弱的言语领域进行了系统的介绍。本书依据循序渐进的原则列举了大量的康复游戏活动范例，介绍具体的康复训练方法和技术。全书以游戏活动的形式呈现，在游戏活动前对该游戏活动相关的理论知识进行简要的介绍，让家长明晰教学目标；在游戏活动后

“双高计划”专业群制度及典型案例研究

本书以国家教学名师阚雅玲30余年工作经历、教学精髓和经验智慧为基础，结合工作室四年多的课程思政研究与实践，娓娓道来，从学术理论的严谨求实，到育人工具的细致拆解，从经典案例的真情实感，到指导建议的诚意分享。通过15个工具，70个真实案例，为你全面呈现育人的底层逻辑和修炼路径，帮助老师们学会发现、学会引导、学会转化、学会创

本书共8章，内容包括乡村振兴战略之高素质农民培养、乡村振兴发展经验与启示、乡村振兴战略与农民教育、乡村振兴战略中农民人才振兴、新时代农民教育的总体思路、新时代农民教育的具体路径、新时代农民的科学素养培养、新时代农民的信息素养培养等。

叛逆不是孩子的错，父母的养育方式是关键。发现孩子每一种叛逆行为背后的成长动因才能更好地应对孩子的叛逆期。妈妈要用无条件的爱和稳定情绪让孩子接纳叛逆期的自己，同时给足孩子安全感，让孩子的叛逆情绪得以缓解，并用稳定平和的情绪化解孩子的逆反心理；然后巧用规则规范他的叛逆行为。希望家长们通过本书《懂心理学的妈妈不和叛逆的孩子较

本书以国内外课程开发的基本理论和主要模式为切入点，以职业教育类型定位、职业教育人才培养定位为价值导向，重点对职业教育的课程目标设计、课程整体教学设计、课程单元教学设计、教学方法与手段设计、学生学习评价方式设计、教学资源开发、教材开发、教师教学质量评价、课程建设质量评价等进行系统的研究。通过“理论+实践”的构建逻辑，系统

这是一本儿童心理学家写给5-12岁孩子父母的家庭教育书，基于“情绪聚焦家庭疗法”的专业理念，传授了一套旨在理解情绪、表达支持的亲子对话方法，帮助父母与孩子有效沟通。书中以17个常见的、令父母焦头烂额、无计可施的家庭教育场景为例，引导父母关注孩子的情绪，摆脱下意识的反应，学会对孩子表达理解、认可和支持，并在此基础上为孩子

《父母送给男孩的心理书》解码青少年在成长过程中的心理问题和生理困惑，分析孩子行为的弦外之音，借鉴千百例典型家教案例的经验，聆听亲子教育专家传授沟通技巧，读懂孩子的心理。父母多懂一点心理与生理知识，掌握与孩子沟通的方法，让孩子能够客观地了解自己，健康成长。