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《中外教育名著导读书系：洛克、斯宾塞教育名著导读》主要内容包括：论教育目的与科学的价值、论科学的课程体系、论智育的原则、自然教学原则、快乐教学原则、自我教育原则、论德育的自然惩罚理论、自然惩罚理论的渊源、自然惩罚理论的内涵、自然惩罚理论的优点等。

本书从教师专业发展的新视角分析了教师领导力的方方面面，包括教师的教学领导力、课程领导力、班级领导力、科研领导力、同伴领导力、社会关系领导力等。针对每一项领导力，都从该领导力的内涵、意义，体现在哪些方面，以及如何提升领导力的途径进行了详细的介绍。

本书主要阐述了当前在学科教学中得到广泛应用的各类信息技术的概貌及其在学科教学应用中所形成的较成熟的理论和实践体系。

《有效处理学生问题的25个心理学智慧》邀请一线老师谈自己的教育之道，每位老师围绕教育中的常见问题展开，例如早恋、偷窃、叛逆、厌学、极端行为等，文笔洗练、富有个性，有案例呈现，有方法提升，突出“读懂”，展示“智慧”。每个案例都有详细的读懂学生的过程和方法，给读者以启发；方法提升则呈现教育规律，有助于老师们处理类似的问题。

本书内容包括：解读守候、万物皆有时、“守候三十六计”、不鸣则已，一鸣惊人、守候真情、人生的十个“不能等”、守候中的心态、守候的博弈。

“十二五”国家出版规划项目。大型教育类专科工具书。内容包括教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育政策学、教育心理学、教育法学与教育政治学、教育统计测量与评价、课程与教学论、教育技术与设计、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、比较教育、教育发展战略与各级各类教育、港澳台教育与民族教育、教育边缘学

本书共分10章，内容包括绪论、教育研究的选题、教育文献研究、教育调查研究、教育观察研究、教育实验研究、教育行动研究、教育个案研究、教育研究成果表述等。