本书基于初中英语语音技能教与学的特点,将语音理论知识融入语音技能教和学的训练之中,既能满足教师的教,又适用于学生的学。在教的层面,教师能够在提升自身语音技能的基础上提升语音教学的技能;在学的层面,学生能够读懂相关理论,掌握相关方法,并直接应用于英语语音和国际音标的学习。全书按照语言理论输入——自然拼读实践——国际音标拼
《初中生学语言规范》是扬州市教研室初中语文教研员陈玲玲老师，率初中语文中考研究专家团队，倾情打造的适合初中学生在初中阶段使用汉语所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范方面的图书。包括从汉语的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中，找出甚至确定大家都应遵循的规范，指出那些不合规范的内容，通过语言研究并通
《共享好教育·托起中国梦》是史家教育的一次和谐呈现，更是和谐教育的一种史家表述。本书从基本理论、学生、教师、家长、校长等多个角度系统介绍了史家小学和谐教育理论和实践做法，并提出了认识和思考，对教育工作者和广大中小学校夯实学校内涵、提高教育质量，营造中小学自觉遵循规律、自觉改革创新、自觉提高质量具有良好的学习和借鉴意义
本书继2008年出版了《深圳市第一批市级非物质文化遗产名录》后，分两部分出版内容，第一部分从历史渊源、基本内容、传承谱系等方面对《应人石的传说》等14项深圳市第二批市级非物质文化遗产名录项目整理出版。第二部分主要是介绍一、二批市级非物质文化遗产项目代表性传承人共28位。
本书为国家社科基金后期资助项目，从“卢梭问题”入手研究知识与进步内涵，反思了知识发展的社会内涵与代价，具有一定的学术意义和现实意义。
本书是根据教育部2012年最新颁布的《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。所选诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作。本书栏目丰富，“作者简介”是对原诗作者的生平以及主要事迹进行的简洁明了的概括。“注释”是对难懂的字词、典故、地名进行通俗易懂的解释，以帮助学生完整理解诗词的基本意思。“解析”尝试用散
本教材针对中等职业学校学生编写，主要内容包括合作意识与能力、创新意识与能力、责任意识、团队意识等，旨在提高学生的核心素质和能力。
本书针对智力障碍儿童的社会技能发展的一般特点与教育需求，结合智障儿童社会技能训练的相关理论，探讨了智力障碍儿童社会技能训练的一般过程与一般方法，深入讨论了智力障碍儿童社会认知技能训练、行为技能训练、社会情绪技能训练，以及智力障碍儿童社会技能训练中的专业治疗。
峨眉环禅道太极拳是以中华优秀传统文化中的“道、佛、儒、医、武、气、兵、艺”八大家的人体实证文化为支撑，吸收了各家太极拳技击术的优点，融入了南北少林、形意、八卦、大成、峨眉十二桩等中华武术优秀拳种的技击精髓和功法精髓，吸收了国外多种搏击术的优点，全面集总整合而发展创造出来的，是曾庆宗太极拳的一部分。本教材是集套路、技击、
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