《留级问题研究论集》是“澳门教育丛书”之一，分上、下两部分，一部分收录了由华东师范大学高等教育研究所与澳门中华教育会就澳门留级问题所进行的政策研究的专项报告书。二部分是收录了有关留级问题的学术论文。

从一定意义上讲，我国推行改革的根本目的是实现社会公平正义，而教育公平则是社会公平的基石。推进教育公平尤其是城乡义务教育均衡发展，是实现“学有所教”教育发展目标的重要组成部分，是构建和谐社会的重要基础。本书依循新制度主义的研究范式，构建“制度攸关—制度成因—制度选择—制度创新”的分析框架，以制度为起点，从制度与行为双层面

《倾听拔节的声音(初中初任语文教师专业成长的叙事研究)》在借鉴国内外已有的研究成果的基础上，采用教育叙事研究的方法，以初中初任语文教师为研究对象，以其专业成长为研究领域，在研究对象上为具体，具有针对性。书稿从初中初任语文教师的职前培养和职后培养两个方面展开思考，对教师专业发展研究的细化和深入做了有益的探索。在研究视角方

《公民意识与学校生活建构》遵循理论研究与实证研究相结合的原则，旨在通过理论梳理、问卷调查、访谈和比较，分析中小学生公民意识的现状以及学校开展公民意识教育的必要性，合理借鉴欧美国家中小学开展公民意识教育的成功经验，并以此为基础创设和优化学校生活，旨在为我国中小学生公民意识的发展打造良好的环境和平台。 全

百年中国教科书是一个随着“历史的视界”的拓展需要不断解读的主题。本书立足于大量教科书实物及史料，通过对“救亡图存与教科书变革”、“烽火岁月与教科书强化”、“国家意志与教科书革命”、“科教兴国与教科书现代化”的系统分析和深入研究，揭示百年中国教科书承载着不同时代的希望与梦想，有目的传承和嬗递不同价值取向的知识，成为社会变

《当代美国学者看杜威》以民国时期发生在北京的社会教育活动作为研究对象，横向梳理其实施内容，纵向揭示其发展脉络，并在现代化视域下讨论社会教育在近代社会变迁过程中蕴含的教育革新价值和社会改造意义。书中将民国时期北京社会教育活动分为文化教育、生计教育、通俗教育和特殊社会教育，指出社会教育在实施内容和方式上经历了一个由模糊到逐

本丛书为《心灵物语》青春系列，从中学生人格成长的角度出发，结合中学生成长过程中遇到的各种社会难题，突出青春的张力、生命的激情，让自尊、独立、平等、宽恕这些公民在现代社会所必须具备的品格清晰化、明确化，在心灵层面上剖析生命的真实价值，滋养、构建当下中学生更加积极、坚韧、博大的人格世界。每篇文章前附有从文中摘选出来的文眼，

涂色减压，超简单的心灵治愈术涂色书源起欧美，风靡全球。涂色书的减压治愈效果与色彩的心理效应有关，色彩具有使人产生心理联想和唤起情感的作用。在自由的涂色过程中，人在逐渐放松的同时，可以产生积极的自我暗示、激活正能量，从而有效地缓解压力，达到心灵治愈的效果。自由涂色，一次纸上的快乐旅行涂色书无须绘画基础，人人都可以上手，并

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本书分叙论、溯源、分类、体质、校雠、史志、宗教目录、专科目录、特种目录、结论编，详细论述自古至抗战前中国目录学的发展，也介绍了西方图书馆编目理论与方法输入中国后的成就。