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本书是《英语》三年级上册的配套教学辅导材料。《怎样学好牛津英语》顺应课本的编写思想和逻辑，源于课本并高于课本力求体现基础阶段英语学习的“循环、复现、积累、提高”，每个单元都有详尽的分析和要点归纳，还有简单的小练习。每单元都有Mytarget,Mynotebook,Mymini-dictionary,Extension,

《怎样学好牛津英语（4上）》是根据《英语四年级上册》课本编写的同步辅导读物。《怎样学好牛津英语（4上）》按单元编排。每个单元包括“学习目标”,"课堂笔记“、“小词典”、“拓展”、”趣味阅读“和“小测验”。全面帮助学生梳理课本各单元所学内容，对词汇进行归纳、总结，帮助学生温故知新。“小测验”包含读写练习，图文并茂，形式多

《英语：教师用书（8年级上册）》是以学生为主体，充分考虑他们的心理特点、知识结构和已有经验，强调学生的参与和体验，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，培养学生的语言交际能力，鼓励他们用所学语言分享个人的经历和观点，加深对自己、他人和周围世界的认知和理解。

本书为东南大学教育科丛书之一，系近今中国出版教育专书中最有价值之著作。全书分12章，立家庭教育原则101条。前两章述儿童心理及普通教导法，为提纲挈领之讨论；后10章都是拿具体的事实来解释各项建议之涵义。在这书里，小孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到撒，从健康到生病，从待人到接物的种种问题，都得了很充分的讨论。这些讨论对于负

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