本书通过对现代知识型下教育学知识发展脉络的厘定和批判性反思,论证了后现代知识型观照下教育学知识的出路,内容包括后现代知识型观照下的教育学知识观、后现代知识型观照下的教育实践理念、后现代知识型观照下的具体教育实践、后现代知识型观照下教育学知识的实践转向等。 后现代视野是本研究立足的大背景。后现代思想拒斥西方现代社会的思
本书以7章篇幅全面介绍了学前教育的各项内容,具体包括:学前教育的特点、要素、内容、目的及原则,教师与儿童,幼儿园环境,幼儿园课程,幼儿游戏,学前教育的合作与衔接等。
本书内容适用于一至六年级学生,分为上篇和下篇,上篇为经典文学与书香校园,介绍了古今中外的各类文学作品,设置了各种类型的课堂活动,还为学生推荐了一些适龄的课外读物;下篇为传统节日与活力校园,以图片解析和幽默的问答为学生介绍了中国各民族的传统节日。语言活泼清新,图文结合,信息量丰富是本书的特色。
《大学生安全教育读本/高等职业教育“十二五”规划教材》根据高职高专院校大学生的实际情况，系统地介绍了大学生在日常学习与生活中应掌握的安全知识。全书共分十章，具体内容包括大学生安全教育概述、校园生活安全、身心安全、财产安全、网络安全、交通与旅游安全、社交与求职安全、自然灾害应对、公共突发事件应对、国家与社会安全。
《体育与健康/中等职业教育“十二五”规划教材》根据中等职业教育新课改的指导思想，严格按照教育部颁发的中等职业学校体育与健康教学指导纲要进行编写。全书分为基础模块和拓展模块2部分，内容包括体育促进健康、田径运动、体操类运动、球类运动、健身运动、娱乐运动、保健运动和休闲户外运动8个单元。
《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（10）：广播新闻》从广播及广播新闻的历史发展沿革、广播媒体的基本传播特性讲起，侧重介绍当前媒介融合背景下广播的最新发展趋向和广播新闻报道实务操作中的新变化。全书讲解广播新闻报道的采录、广播新闻文本写作、广播新闻的编辑等微观实务内容，特别突出广播的声音传播特色，介绍广播新闻
《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》从“数字技术、互联网技术、移动通信技术”的技术维度和“双向传播、用户创造内容”的传播维度两个指标，将新媒体分解为“网络媒体”和“移动媒体”两大类型，首先探讨新媒体的稿件判断与选择、增添改写等基础编辑业务，其次结合互联网的快速、海量、多媒体、互动等特性，
本教材分析了新闻评论的一般规律及不同媒介新闻评论的特殊性。教材编写着重把握以下要点：一是注重基础性，从新闻体裁的角度阐述新闻评论写作的基础理论和知识；二是注重规律性，启发、引导读者思考并形成规律性认识，达到举一反三的效果；三是注重特殊性，新闻评论是现代新闻媒介的共用体裁，它在报刊、广播、电视、网络媒体上有不同的表现规律
《大学生就业指导》依据教育部、辽宁省教育厅下发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的有关要求，以绪论作为导入部分，并对当前大学生就业形势进行了分析和探讨，依据大学生择业、就业需求，从毕业生就业程序与途径、就业心理、求职应聘技巧、协议的签订与毕业生权益保护等几方面加以详细论述。书中详尽的详解、丰富的案例和延伸阅读，
本书为有效开展大学生心理健康教育而编写。内容设计以教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据，遵循积极心理学理念，将所有内容整合为初识心理、探索自我、感悟幸福、乐享交往和终身成长五篇共十一章。每一章通过“心临其境”栏目中的案例导入，在理论讲解中穿插各种知识链接、心理实验、心理美文、智慧故事等内容以更好
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