1917年《史密斯-休斯法案》的颁布与实施，标志着美国中等职业教育已经超出欧洲“双轨”制框架，标志着以综合中学为特征的美国中等教育“单轨”制的确立。其间经历了普洛瑟职业主义阵营与杜威民主主义阵营的激烈较量。事实上，基于两种不同的职教观，普洛瑟“为职业而教育”与杜威“通过职业而教育”而形成的“普杜之辩”，为20世纪初的美

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本书立足于移动互联网时代，着眼于传统媒体和新兴媒体融合发展，深入探讨移动互联网终端iPad这一典型个案。既有媒介进化论和人性化理论的深层观照，又与主流媒体和网络媒体的移动互联网实践紧密结合。iPad遵从人性化趋势，实现着自身媒介化的延伸，以“终端统一”的新形态打开了媒介融合的崭新局面。iPad媒体有着独特的生产运营模式

人是教育的出发点和对象，是教育存在的前提；教育是一种以育人为目的，为了人的发展和人自身素质提高的实践活动。本书围绕教育与人的关系，分为“教育的目的与意义”“教育与生命和自由”“教育与幸福和现代化”“教育与人的全面发展”“教育与人力资源开发及培训”这五个与人的生命、幸福、自由、素质、发展等有关的主题进行阐述，涉及了教育的

《大学的起源与演进：组织视角下的历史和逻辑（公共管理学术前沿文库）》是一部从组织角度审视大学演进及其性质的探究性著作。作者在吸纳已有教育史文献的基础上，以组织理论和新制度经济学为主要工具，以典型国家高等教育组织的变迁为线索，对大学起源和演进的主要历程及现象进行了与传统教育史学有所不同的梳理和诠释，分析并总结了各主要历史

《伍尔福克教育心理学》是目前国际教育心理学领域中最具代表性和影响力的教材，也是使用范围最广、最为畅销的心理学教材之一。在美国，这部教材被加州大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格考试的主要参考教材。同时，它还被加拿大、澳大利亚、英国等国家的高校普遍采用，并被德国、挪威、克罗地亚、韩国等多

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本书根据《普通高中英语课程标准》六级的要求，结合山东省高中学生英语学习的特点，精选英国、美国、加拿大、澳大利亚等英语国家的语文素材，辅以其他经典阅读材料和经过改编的时新英语素材，并在选文后搭配精心编写、设计的练习题目，作为高中生课外英语读物和辅助英语泛读教材，帮助学生提高英语综合应用能力。选材涉及人文故事、自然科学等类