本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。<br>教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。<br>小学一至二年级，以绘本形式，让学生在“我的一天&rd

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《中华**传统文化教育》依据教育部《完善中华**传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华**传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。本书是4年级下册，为小学阶段教材。它以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华**传统文

本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。小学一至二年级，以绘本形式，让学生在“我的一天”“我的一年&rdqu

本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。小学一至二年级，以绘本形式，让学生在“我的一天”“我的一年&rdqu

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