本书运用系统论的思想与方法，借鉴伯顿·克拉克的三角协调模型等理论分析工具，对美国大学教授治校的制度演进、权力空间、治理模式、运行机制、保障条件、理论基础、整体特征、发展趋势等进行了较为深入而系统的研究。本书系统梳理了美国大学教授治校的制度演进过程；系统分析了美国大学共同治理模式下的教授权力空间，探讨了美国大学内外部权力

本书立足于培养大学生创新创业素质，以“实践为主，理论够用”为原则，紧紧围绕“如何创新、创业”编排内容。共8个模块：创新创业不神秘、创新能力如何练、创业素质可培养、寻找机会费思量、思而后行有讲究、创业资源巧整合、走好创业第一步、驶入创业快车道。旨在全面培养大学生的创业意识和创业能力。

本书作为《思想政治理论课重点与难点》的第二版，是首都经济贸易大学马克思主义学院教师在其第一版的基础上，针对其承担的思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》五门必修课，按照马克思主义理论研究和建设工程重点教材2015年

考试改革实施以来，川大师生锐意改革创新，涌现了一批非标准答案考试的优秀试题与答卷。2016年学校撷取其中的部分案例集结成册，从一个侧面反映了我校的创新创业教育改革并为师生交流提供学习、借鉴，在全国高校中形成了一定影响。为进一步深化非标准答案考试改革，总结经验，现推出2017年非标准答案考试试题集，力争在全国“双创”示范

吴启迪主编的《国家高等工程教育政策的决策模式创新研究》通过分析国内外高等工程教育政策决策模式的普遍特点，公共政策科学的科学原则，总结卓越工程师计划和工程教育认证两项重点政策的决策过程，指出当前中国高等工程教育政策决策模式中的不科学、不民主方面，并提出一种普通的高等工程教育政策决策模式，利用该模式的一般原则，可以根据政策

作者通过自己30多年的教学研究和实践，将教学的境界理解为学术、体悟、学科三个方面，教学的学术境界、教学的体悟境界、教学的学科境界构成了思想政治理论课教学的三重境界。思想政治理论课教学的学术境界表明，对教学内容的研究是提高教学实效的首要方面。在思想政治理论课课程建设中，教学研究与理论研究是使大学生能够回味无穷的关键，也是

本书立足高校思政与党务干部这一特定读者群体，密切结合高校特点，分十三个方面，以简练的文字，结合大量图示、图表等，直观、通俗、生动地阐述了如何在高校思政与党务工作中贯彻落实*新时代中国特色社会主义思想和十九大精神。

《朗读教育功能论》具有诸多鲜明的特点。 其一，前瞻性。《朗读教育功能论》从朗读的历史渊源和本质特性出发，阐明了朗读的艺术特性和社会意义，揭示了朗读这一社会文化形态的运行规律和发展趋势，指出了在新的历史条件下，朗读作为社会文化的一种存在方式，其潜在的发展动力和广大群众对这种艺术形式的必然需求，以

开学啦，小初高学习相关用书畅享每满79减30，领券更有惊喜优惠价！开学一键购

本书分教育督导篇、教学质量篇、质量评价篇、教学改革篇四部分，收录《学生教学信息员制度的实践与探索》《浅谈怎样做好PPT教学课件》《高校本科教学督导工作“广度”与“深度”的思考》《高职课程评价的研究与实践探索》等文章。