《协同学习系统的建构与应用:一种设计研究框架》共分五个部分：第一部分为境脉问题分析。包括引言和第一章。通过文献分析、理论阐释与实践观察，分别从知识论、本体论、认知论、学习隐喻和系统观四个层面对学习系统的境脉进行系统的梳理和探析，以回应知识时代学习的李约瑟难题：在知识时代丰富的信息技术条件中，个体的知识建构和自身发展反而

本书是心理健康教育的学术论文集，针对重庆市中小学生心理健康教育存在的问题和心理健康教育的工作现状进行研究与探讨，论文有理论研究也有实践探索。本书共收录成果68项，其中心理健康教育调研报告3篇，心理健康教育论文23篇，心理健康教育辅导案例（方案、教案）23篇，心得体会17篇，学院感言汇集1篇，项目总结1篇。

本教材是高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）指定教材，属该专业基础课必修教材。按照2013年新修订该课程自学考试大纲编写。教材在内容上紧密联系学前教育实践，特别是适应当前我国幼儿教育改革的走向，在体例上紧扣学科知识结构，用教育实践中的典型案例阐述基本原理，帮助学员学以致用，用以促学，不断提高教育专业水平。

本书是“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目用书，同时也是教育类本科生、研究生的学习教材。本书共十章，包括学生学习问题的缘起、学习潜能的释义、学习潜能开发的理念与行为、学习特点与规律、学习动机的培养与激发、学习情绪及调节、学习状态及调整、学习习惯及形成、考试心理及调适、学习心理问题辅导等。本书围绕中小学生主要学习问

《教师教育课程系列教材：教师专业发展》是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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文化是现代人的生存方式，也是现代人生活的重要内容。在现代科技的带动下，伴随经济全球化的进程，新的文化元素应运而生。在当代，网络文化、信息文化、竞争文化、传媒文化、休闲文化、大众文化等日益凸显，精彩纷呈，与人们的生活息息相关。在当代文化视域中，大学生在获得知识的同时，又不可避免地承受着文化变迁所带来的文化震荡而产生心理压

本书共分l5章，针对中国的青年尤其是大学生所关心的一系列有关性的主题提供了必要的信息。全书从人类的生物属性、心理属性和社会属性三个角度，对大学生进行系统的性教育。以人生全程为主线，涵盖青年人成长过程中的各个方面，结合当代大学生面临的各种性困惑，对青春期的性发育、恋爱与婚姻、性行为与性反应周期、怀孕与避孕等内容进行了重点

本书共分四个学习模块。学习模块一：主要学习教育技术理论基础，包括教育技术概述、教育技术的理论基础。学习模块二：主要学习资源的设计与开发，包括教学资源的获取与利用、多媒体课件的设计与开发、PowerPoint多媒体课件的制作、Flash动画的制作。学习模块三：主要学习信息化环境与教学应用，包括信息化教学环境的应用、信息化

《文言文·开启智慧宝藏的钥匙（2）：代代出圣贤的教育智慧》通过讲解《左忠毅公逸事》《师说》《论语·论学习》《礼记·学记》等古文名篇，由字句而义理，全面阐述和详细解释了中国古代圣贤教育的内涵与外延，致广大尽精微，令人欲罢不能。《文言文·开启智慧宝藏的钥匙（2）：代代出圣贤的教育智慧》对所有从教和求学的人都有重要的指导意义