本书是教育部“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等文件，于2017年第一版的基础上修订而成。全书由8个单元组成，内容包括幼儿游戏概述、幼儿游戏的一般指导、幼儿角色

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《高等职业学校学前教育专业教学标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等文件精神，结合五年制高职学前教育专业学生实际和教学需求，在2014年第一版基础上修订而成。全书共分为六章，主要内容包括：幼儿园教育评价概述、

本书主括以下内容：1.阐述了体验德育的原则，目标和内容。体验德育的三大原则，即目标导向原则、问题导向原则和人本导向原则；体验德育的三大目标体系，即体目标、年段目标和年级目标；体验德育的内容体系，即将德育内容与仁智、仁德、仁勇及其内涵相对应，形成于多元的耦合、科学研究过程，再根据年级目标合理分布在初一到高三的年级中。2.

本书介绍了大学生管理的基础理论，内容包括大学生管理的内容、特征、基本原则与重要意义；接着讲解了当代大学生管理创新思路，内容分为“以人为本”与“立德树人”两部分。全书还通过分析当代大学生素质教育，包括当代大学生身体素质、心理素质、文化素质与政治素质等内容，探讨了当代大学生管理实践创新，内容包括大学生学习管理、情绪管理、挫

本书从高等教育管理的基本理论入手，介绍了教育管理的管理科学理论、教育管理发展趋势，并详细地分析了学校德育管理理论与实践、学校师生管理的理论与实践，接着对教育行政管理、教育计划以及教育政策与法规建设进行了综合分析研究，最后在新生代大学生的教育管理策略方面做了重要的探讨。

长春市第二实验中学在主体性教育理论指导下，近些年来实现了跨越式发展，在跻身省示范性高中行列、不断实践探索的过程中，积累了大量管理和教学成果。本书由李国荣校长主编，收集全校教师的优秀论文120篇，分为管理类和实践类两部分，展现学校教师团队对于素质教育的探索与思考，也体现了教师对新课程改革的切身感悟，为规范学校管理、深化教

《中国高等教育评论》以创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革为主旨，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括特稿、一流学科建设、教育基本理论、教育治理与质量保障、国际与比较高等教育、教育史与考试研究、潘懋元高等教育思想研究等。特稿关注教育与经济增长，教育基本理论聚焦教育内

大学生职业发展与就业指导课程已成为大学生必修课程之一。本书根据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的要求编写，重点介绍目前就业市场的形势，大学生个人心理因素、性格特征对就业的影响，如何客观评价自己，就业市场近年来的变化趋势及对大学生的素质要求，大学生求职的技巧，大学生创业必须具备的条件等内容，以指导大学生认识职业生

本书收集作者在近27年的英语教学实践中有关英语教学研究、英语教学思考、研学培训体会、教学过程中答疑解惑、参加活动的讲稿以及采访报道等方面的文章，具体包括教学研究、教育数学实践、教学漫记。

本书系福建省义务教育教改示范性建设学校教改项目“探索‘线上’‘线下’教学融合，有力提升学生核心素养”的研究成果。本书系统地对厦门大学附属演武小学在‘线上’‘线下’教学融合的理论探索和具体做法进行了凝练总结。全书内容涵盖智慧校园建设、“线上”“线下”混合式教学模式、双线融合课堂教学的实施、双线融合课堂与校本课程建设、双线