《讲不完的故事:爱心的传递(注音版)》内容版块包括正文和即时点评。故事内容丰富、生动,画面绘画可爱、有趣,旨在培养孩子的爱心,通过小动物的故事让孩子体会爱心的温暖和力量,培养孩子做一个有爱心的善良又聪明的人。引导孩子用眼睛阅读,通过场景进行记忆;用耳朵阅读,为宝宝读故事;用脑子阅读,启发宝宝思考;用嘴巴阅读,与宝宝互动
本书力足于促进儿童身心健康发展和任何完善。0-6岁是孩子形成良好习惯的关键时期,这个时期所形成的习惯,往往对孩子一生的发展产生着**重要的影响。本书关注了与孩子密切相关的不按时吃饭、不讲卫生、不收拾玩具等问题,为家长提供实用有效的解决方案,避免用说教的方式教育孩子,而是以轻松有趣、孩子乐于接受的方式,引导孩子的转变,让
生命安全课教师指南(幼儿园)
《幼儿故事创编与表演》内容是学前教育专业儿童文学课程的进一步延伸,它比儿童文学课程具有针对性和实践性,是能够带动儿童听、说、读、写等方面发展的有效文学活动。《幼儿故事创编与表演》共分四章,分别为幼儿故事创编与表演概论、幼儿故事创编与指导、幼儿故事表演与指导、幼儿故事作品选读。《幼儿故事创编与表演》适合作为本科师范院校学
《融合教育:理想与实践》着眼当前的现实,从理想与当前现实所面临的困难两个角度介绍融合教育这一教育模式。《融合教育:理想与实践》将涉及以下内容:融合教育的基本概念及发展历史(包括中国随班就读实施的历史背景)、融合教育实践中的关键性问题、特殊教育需要以及应对模式、个别化教育与差异化教学、特殊学生的教育评价、融合课堂中的学生
《培智学校数学课程与教学》主要内容包括:智力障碍学生数学课程概述;智力障碍学生数学课程的改革与发展;智力障碍学生的数学学习;智力障碍学生数学教育的原则与方法;智力障碍学生数前概念;智力障碍学生数概念的教学;智力障碍学生整数运算的教学;智力障碍学生图形与几何的教学;智力障碍学生人民币与时间概念的教学;智力障碍学生数学教育
《培智学校语文课程与教学》对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析,并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程,以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点,以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难,并据此提出了教学建议和教学方法。
本书阐述了聋校数学课程与教学的基本原理,介绍了聋校数学课程的基本理念、学习过程、教学原则、教学方法等内容,以及聋校数学的基础理论、聋校数学教学研究的方法与一般步骤、聋校数学教学论文的撰写、聋校数学教学课题研究等内容。
《上海市公共图书馆流通分析报告(2014年度)》是上海图书馆关于读者所借阅图书的“阅读大数据”的深度分析,通过数据分析了解读者喜好,反应了读者阅读倾向,同时,可以通过本书合理配置馆采,很好地贴合读者的实际需求,提供好的服务。数字阅读以其便携性、互动性、易传播、低成本等优势日益成为全民阅读的重要组成部分,2014年的
《直击名校高中化学300题(有机化学)》以课程标准和高考说明为纲,以知识点为基础,对有机化学内容进行详细的解读与分析,并设计了“易错考点聚焦”“思维诊断”“技巧点晴”“难点攻关”“考点集训”五个版块,共计300题。所选习题具有典型性和针对性,集中反映出高考改革的新思路、新思想和命题趋势,具有*强的前瞻性。对300题在