《播音艺术》采用项目任务式的编写体例，分为三个模块，即话消息播报、评论播音和新闻专稿播音。分别论述了时政消息播报、经济科教消息播报、文体播报、评论播音和新闻专稿播报的基础知识，每个项目中不仅有对理论的重点阐述，还收录了大量实例，并在实例后面附以提示说明。

随着我国“公共服务”型政府的转向，广播电视公共服务的研究逐渐成为中心话题。本书系统梳理了广播电视公共服务的理论源流，厘清了广播电视公共服务与西方公共服务广播电视概念的异同，科学地建构起广播电视公共服务体系，包括传输覆盖、内容提供、体制机制、评估监管体系。本书明确提出我国建立广播电视公共服务体制，实行公共与商业广播电视明

本书共分为九章，主要内容包括：电视本体、电视传播、电视传播的发展阶段；电视传播的信息形态；电视传播的优势和局限；电视传播的功能与影响；电视传播的语言符号和语法系统；电视传播的系统控制；电视传播的文化特征；电视传播的受众等。

《电视栏目策划与编导/影视传媒书系》编著者林喦。《电视栏目策划与编导/影视传媒书系》内容提要：立足于影视编导、播音与主持艺术、电视编辑与制作等相关专业的学生或参与电视栏目制作的一线工作人员以及热爱这一专业的其他爱好者的学习需要，结合当前电视栏目的发展规律、最新动态、受众心理、市场运作等诸多要素，详细介绍、分析了电视栏目

《电视文艺概论》分别从电视文艺的发展历程、电视文艺的范畴及主要节目形态、电视剧的创作及改编、电视综艺节目、电视真人秀节目、电视谈话节目、电视文艺专题片、电视戏曲、电视舞蹈、电视文艺节目主持人、电视纪录片、电视文艺批评等方面进行阐述、介绍。

《主持人思维与语言能力训练路径（修订版）》立足于节目主持功能语境，着眼于主持人思维能力的拓展，以及主持人语言的运用特点，尝试找到一些可以操作的、有实际效用的自我训练、互相训练的途径。本着主持人在节目中的主持功能的需要，我们在思维这个颇具神秘性的领域里，特意把关注点聚焦在思维方式上，重点是“发散思维”、“聚敛思维”、“类

稿件表达是播音主持工作的基本功，无论播音、朗诵、宣读，还是将稿件（素材、策划案、提纲）转化为讲述、演说、谈话，都需要准确、鲜明、生动地传达稿件内容。提高播音员主持人的稿件表达能力，对提升未来广播电视的传播水平和传播效果意义重大。 《21世纪播音与主持艺术系列规划教材：播音员主持人稿件表达方法与技巧》按照播音主持

导演和制作多机位电视节目需要技巧、创新和详细的规划。《广播电视编导与播音主持艺术精品教材译丛：电视节目导演与制作（第4版）》为你提供了高效率地导演和制作电视节目的工具。《广播电视编导与播音主持艺术精品教材译丛：电视节目导演与制作（第4版）》以谈话式的风格告诉你如何避免落入常见的陷阱，以及如何创作出优秀的节目，同时每个章

《广播影视类高考专用丛书：播音与主持艺术专业高考教程》在内容编排上，我们综合考虑考生的基本情况，从教学的一般规律出发，结合播音与主持艺术专业学习和艺考的特点，将教学内容梳理为：入门篇、基础篇、提高篇、飞跃篇、成功篇。这五个环节的编排由基础到繁难，基本涵盖了大多数院校播音与主持艺术专业考试的形式与要求，适合考生从初学到考

本书共分为十三章，其主要内容有：播音主持心理学概论、受众的心理学需要、受众的认知和情绪心理、受众的群体心理等。