米菲认知洞洞书 米菲的放大镜

在国际背景的冲击与竞争下，电视媒体发生着日新月异的变化，本书通过对中外电视的案例研究，结合具体竞争环境分析，力求找出中外电视节目创意的基本规律，注重科学、全面、以及实用和个性的结合。为教学、研究和实践提供依据和参考。

《家庭与社区教育》是“应用型学前教育专业系列教材”之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对三年制高职学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供35年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的幼儿家长使用。本书内容符合新的幼儿园课程标准和学前教育专业大专以上学生学习目标，作者对家庭与社区教育活动进行了系统、

本教材以五大能力培养为主要目标，配以大量的绘图和鉴赏作品。更加直观、具体地呈现了学前美术的教学技能和实际应用性。非常贴近职业需求，并按学期的课时推进教学内容和进程。特别是对幼儿的创新性绘画技能的培养给予了技巧性和方法指导，是高职高专学前教育美术学生必不可少的必修教材。

本书以国家法律和政策为依据，以高等学校安全工作实践为基础，全面系统地介绍了安全工作的理论知识，旨在面向当代大学生学习成长过程中的不安全因素，系统详尽地分析、介绍大学生安全知识，提高大学生的安全防范意识，从而实现安全发展。

本书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论。

教师研究如何与教师的日常工作相结合？中小学教师如何与大学教育研究者交流互动？如何避免”假“研究，不让研究成为一种表面的模仿？丁道勇的《唤起教师的理论兴趣》一书从课例研究这种最日常的教师研究活动出发，带领一线教师发现研究之美，认识研究、学会研究、享受研究。在章节排布上，本书共包含三个部分。第一个部分集中讨论了教师研究的两

杨斌编著的《教育美学十讲/大夏书系》系作者三十余年研究的成果，根据作者的论文以及讲座提纲整理而成，从教师之美、学科之美、教学之美等十个角度，探讨了何为教育美学，以及教育美学的实践智慧等问题，不仅弥补了教育研究的空白，而且兼具思想性、可读性，是教师提升专业素养不可多得的智慧读本。

《好妈妈是天然的老师》的作者陈晚旅居美国二十多年，她认为家庭是教育的第一个课堂，列举了她在家庭日常琐碎的生活中对孩子进行品行教育和道德培养的种种实例，展示了家庭教育和美国教育之间你中有我、我中有你的互补关系，并探讨了处理亲子危机时的一些对策。作者从家长的角度，提炼了许多具有启示性的思想和做法。

《大夏书系·作文教学作文课，我们有办法：5位高中语文名师的作文教学智慧》从教学主张、范本课堂、故事随笔三个方面，为读者呈现出5位语文名师的高中作文教学“办法”。这些“办法”中包涵着新思想、新知识，是各位作者十几年、几十年教学经验的积淀与提炼，是可资借鉴、行之有效的作文教学方法，值得一线教师在实践中品读。