创业,要找准商机活用资源。应当联系实际情况,发挥自身的专业优势,这样就会增加创业成功的可能性,做自己“熟悉”的领域。从成功创业的案例来看,他们大多依托了当地资源,充分利用了闲置资源。既用好了“我有”,又学会不求我有,但求我用,“无中生有”活用资源。创业,要有一双发现的眼睛。罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是
本书系统梳理了北京科技大学1952年至2012年六十年的发展历程。按1952年建校到1960年北京钢铁工业学院、1960年至1988年北京钢铁学院、1988年至1998年隶属于冶金部的北京科技大学、1998年至2012年隶属于教育部的北京科技大学四个时段分别整理汇编。 主要内容包括:学校名称、历史沿革、领导体制、隶属
《教师教学课件设计与制作教程》针对职前和在职教师在课件设计与制作知识和技能方面的薄弱环节,以常用的课件制作软件为载体,根据学习者的认知规律,合理组织理论与实践的知识和技能,循序渐进、由浅入深;案例设计贴近学习者生活并具有趣味性,讲解图文并茂、步骤明晰、操作简洁,有利于学习者理解和实践操作;语言通俗易懂、言简意赅。全书共
《现代教育技术应用》系统地介绍了教师信息技术能力基础、信息化教学设计、信息化教学方法、信息化教学技能、信息化教学评价和信息化教学研究等现代教育技术的基本应用问题。在编写过程中,作者创造性地设计开发了由文字教材、光盘教材及网络课程组成的立体化教材资源,将多媒体教学资源与文本教材科学地结合起来,便于学习者学习、观摩、分析、
本书是根据教育部关于“深化教育改革,大力推动培养模式、管理体制、课程体系、教学方法改革与创新”的要求组织编写的。本书内容共分七章,包括绪论、职业准备与专业选择、就业准备、应聘就业的方法与运用、择业与岗位选择、创业基础、创业实践。本书按职业认识、专业学习选择、就业、择业到创业的顺序循序渐进地介绍,突出教、学、做一体的教学
《中小学数独比赛指定用书:小学生数独训练3》训练的主要目的是培养小学生对数独游戏的兴趣,增加他们的逻辑推理能力。在小学生1、2中主要介绍了标准数独的解法。《中小学数独比赛指定用书:小学生数独训练3》主要是介绍更高级的变形数独解法。数独,是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏,它能够全面锻炼人们的逻辑思维能力、推理判断能力
随着现代信息通信技术的发展,信息资源呈现爆炸式增长,如何对海量信息资源进行有效的组织和管理已成为当今亟待解决的问题。本书源自国家信息中心承担的科技部科技基础性工作专项项目的部分研究成果。书中基于大量的调查研究,对现有信息资源的分类方法与实践进行了系统性和有针对性的分析研究。本书共分三篇,第一篇介绍了信息资源和分类法的概
数独作为一项老少咸宜的益智休闲游戏,近年来得到全世界益智游戏爱好者的青睐。随着国内报纸等媒体不断刊登数独题目,国内的数独爱好者越来越多,水平也与日俱增。《小学生数独训练4》内容丰富不仅有针对小学生学习的变形数独解法详解还配备了相应练习题集模拟题。
学科不仅是知识分类系统,它是一种知识生产、人才培养、资源分配的制度系统。作为制度的学科分为两个部分:即价值层面和制度结构。所谓学科制度的价值层面包括规范学科科学研究与知识传播的行为准则体系;而学科制度结构,则是支撑学科发展和完善的基础结构,它包括大学内的院系建制、专门的学术共同体(学会)、学术交流网络(学术期刊)等。《
随着高等师范教育发展和基础教育课程改革的不断深入,教学研究渐趋微观化和问题化,立足于解决教学中的实际问题,引领教学走上更科学的发展之路,本书对中学历史教学设计的相关问题进行了较为系统的梳理。全书共8章,分别是:中学历史教学设计的基本理论;中学历史教学设计中的学情分析;中学历史教学目标的设计;中学历史教学方法的设计;中学