本书从那些被有意收编或无意误读的“灰色地带”入手，结合新发现的材料和语境，重新诠释传播学经典文本，以颠覆传播学术史主流叙事的霸权，寻找新的视角，解放传播研究的想象力。全书从知识社会学的角度重写传播学术思想史，在对拉斯维尔、哥伦比亚学派、芝加哥学派、中国传播研究的史前史、批判学派的失踪、本土化话语等问题的研究上，均推翻了

本书首先介绍了会展的概念，会展活动的历史，其次对会议、展览、节事、奖励旅游等会展活动的主要形式作了详细阐述。内容涵盖量大，有利于开拓学习者的知识视野。

本书以新中国60多年中小学语文教科书为研究对象，运用历史唯物主义的观点方法，立足于第一手资料，以时间发展为脉络，动态的、系统的、实证的阐明1949年至今教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、编撰群体、内容概要、形式体例等方面发展演变的过程，总结新中国不同历史阶段教科书发展的特点，形成有关教科书研究的科学态度与价

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这本书是一位科学家父亲书写女儿在成长、成功的路上不断挑战自我、勇攀高峰、追逐改变世界梦想的传奇故事。作者女儿从小就有过人的天赋、胆识和意志，不仅在学业能力上不断挑战自我，还几乎成为“十项全能”运动员；高中毕业之时，被美国七所著名高校争先录取，但为了挑战自我，选择了麻省理工学院计算机工程专业，成为一名ＩＴ界稀有的“女战士

《幼儿教师实用语文》的编写体现基础性、师范性、系统性和实用性的特点，注重幼儿教师的语文实际应用能力的培养。在教材的内容组合上分为语文基础知识、阅读、写作三个部分，各个部分比例相当。同时，在材料的选择上,符合学前教育的专业需要,方便教师和学生直接掌握幼教语文的相关知识和技能,让教师和学生在工作和学习中有例可循。

《新视域下综合素质教育（第二版）》分别从意识、制度、人格、健康、幸福、学习、竞合、管理、创业九个方面，全方面介绍大（中专）学生在人生积累与发展阶段应注重的综合素质内容，以及提升综合素质的方法。本书集知识性、实用性、趣味性于一体，通俗易懂，适于自学，可以为读者面对竞争激烈、错综复杂的环境时，就如何有效地增强自身的综合素质