本书分为七章，主要内容包括：师生沟通是教育中的大事、态度决定沟通的效果、沟通时要巧用策略、语言在沟通中运用艺术、课堂上的沟通要点、做好批评与表扬工作等。 优秀教师是一切以孩子的发展为目的，优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得□大限度

《教育与人生:人生哲学视域下的健康人生教育》以人生哲学为视角，探寻教育的人生哲学立场，并在此基础上完成对“健康人生教育的建构”。作者表现出了极大的理论勇气，并为此付出了艰辛的努力，这就是做学问所需要的精神。因为，剖析教育现象、解决教育问题，必须首先站在哲学的高度对其进行深入思考、刨根问底，而不是头痛医头、脚痛医脚。当时

张海珠编著的《中小学教师培训用书:教学设计》秉持促进有意义学习与实现知识迁移的教师专业发展理念，力求体现教学设计研究中“整体设计”与“有序设计”统一的趋势。《中小学教师培训用书:教学设计》具体涵盖学习过程、对象与任务分忻、教学策略、媒体选择、单元整体设计等内容。

本书内容包括：大学生心理健康教育导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理与意志培养、大学生人际交往、大学生性心理及恋爱心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生的网络心理健康、大学生生命教育与心理危机应对。

《国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果教材：中职生心理健康教育读本》是国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果教材，是国家“十一五”重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系的研究与实验”子课题“整体构建中等职业学校心理健康教育体系研究与实践”的研究成果。《国家中等职业教育改革发展示范学校建设成果教材：中职生心

教师的专业化发展是当前国际教师教育改革的整体趋势，也是我国教育改革实践中提出的一个重要课题。探索自身因素与外部环境对教师专业发展的影响，是每一位教师在成长与发展道路上必经的一个步骤。《教师必备的11项基本素质》列出具体的、可掌握的11项基本素质，供教师朋友们参考和学习。

陈鹤琴教育思想，是一座宝库。书中，闪烁着陈鹤琴教育思想的精妙火花，从教学体验到教育理念，从看待孩子到体察教师，从管理班级到自省自查......本书既可以作为提高教育素养的案头读本，也可作为教师手边的写作参考书，值得细细品读。

《大学生心理健康教育：走出纠结（第2版）/普通高等教育素质教育“十二五”规划教材》选材新颖而活泼，有别于其他已出版的心理学教材，偏重理论知识的阐述而显得枯躁。《大学生心理健康教育：走出纠结（第2版）/普通高等教育素质教育“十二五”规划教材》注重理论与实践的有机结合，选用大量生活中的鲜活案例来诠释理论。《大学生心理健康教

劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法劳动关系与劳动法

郭洋波、秦玉峰所著的《教育学》是黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目《黑龙江省高校教育学理论课校本课程开发的可行性研究》的研究成果，在教育教学实践基础上，充分而有选择地吸取了近几十年来教育学界公认的教育理论研究新成果，在保证教育学基本内容稳定性的同时，注重了学术价值及理论水平的提升。作者以教育的概念作为逻辑起点，深入分析