本书围绕中学课堂教学创新，呈现了学科核心素养背景下各学科、各学段进行课堂教学创新的多种样态，以丰富的案例介绍了教师课堂的创新撬动学生创新素养培育的具体实践。书中大观念统整下的单元整体教学，聚焦提质增效的作业设计，抑或指向实践运用的项目式学习，促进学科融合的跨学科教学等，都可以找到具体的课堂教学实施案例，帮助教师们提升课

本作尝试将元明时期的私人书画收藏对中国古代绘画史产生影响的方式进行梳理，将对这一时期绘画史的研究置于社会学研究的背景之下进行考察。借助“宏观类型划分与微观个案分析相结合”与“文献引用与作品分析相结合”两种手法，本文力求在断代研究的大背景下，超越某一个别人物、事件的具体情况，侧重于对影响方式的分类归纳。通过对元明四百年间

本书共分为九章，第一章绪论部分简要阐述了排球运动的历史渊源、排球运动的发展概况、排球运动组织与赛事；第二章从运动生理学方向、运动心理学方向、运动生物力学方向和运动生物化学方向分别阐述了高校排球运动教学开展的学科基础；第三章分析了高校排球运动教学的理论基础，为高校排球运动教学提供科学的参考依据；第四章从排球运动的准备姿势

本书共四篇，分别为历史的回想；予人以星火者必胸怀火炬；推陈出新；新时代的教育实践。具体内容包括：至今瑶华心每想清水源；乘风破浪激越清泉之源；依法治校清泉学校焕发勃勃生机；践行民主与法治扶摇直上九万里等。

本书收录成都市中小学教育工作者的文章，主要内容包括：循道尽性化育成人；守真立德化育树人；理念引领方向特色铸就辉煌；匠心铸魂德技兼修；红旗田野上的“善美教育”实践.；把学生放在教育舞台的“正中央”；以微达广粱以情寓教；“和乐”浸润心灵、实践提升品质；课程润泽生命创新实现价值；泉源溃溃汇流成英；建构高品质育人体系聚焦办好高

本书分为三大篇章，第一篇章为”诗意生活”。以随笔形式表达了笔者对家庭、学校、社会等的感悟，让教育生活充满诗意。第二篇章为”诗意悦读”。将闲暇时读中外教育家经典著作所感所悟记下来，汇报”悦”读成果，概括教育思想，阐述教育主张，梳理教育思路，碰撞思想火花，寻找契合做法。第三篇章为”诗意教育”。主要为平日的教育论文、教育案例

看漫画竟然也能学好理科？！刻板的专业术语摇身一变成了爱吐槽的卡通角色，枯燥的理科知识竟然能用爆笑的漫画演绎！书里不仅有孩子爱看的四格漫画，还有真真正正的课堂知识：小学科学课必学的物理、化学、生物、地理全知道，初中必考的定理、原理、公式详解答。逗趣的卡通人物、无厘头的小故事，作者巧妙地将抽象的理科概念融入漫画中，引发孩子

本书是一本研究学校品牌与特色课程建设的成果集。围绕“乡村优秀文化建设”，分章节介绍了德平镇中心小学基于国家课程和地方课程，结合学校实际，开发适合学生成长发展需要的乡村优秀文化课程体系，实现促进学生“健康生活、互助合作、博学慎思、审美创造”的育人目标。德平镇中心小学建立了一套较为细致完备、具有可操作性的课程体系建设模式，

本书为理论研究专著。德育不仅仅是学校德育处、班主任的事情，不只是道德与法治类课程的事情，更是全体教师的事情，需要融入学校教育教学全过程。本书围绕学科德育主题撰写，有理论的梳理，也有来自一线中小学教师的学科课程课例、主题课例的分享，对学科德育整体概况进行了说明，具有很强的专业性和理论价值。同时，通过中小学一线教师撰写的涵

本书响应新课标倡导的“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的理念，鼓励学生围绕真实情境和真实问题，利用已有知识积极参与到一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。正文设置11个主题，将单词分别归入人、衣、食、住、行、学习、工作、自然等情景中，设置小贴士、辨析、单词链接、常用谚语、思维导图等栏目，引导学生在鲜