艺术院校思政课教学不仅要遵循普遍性，更要体现特殊性,彰显个性与特色。即依据“因材施教”原理，探索“一体两翼”式教学模式（针对艺术生人文素质相对薄弱且重视专业学习的现状，探索艺术院校“一体两翼”式教学模式，即艺术院校思政课必须以思想政治教育为核心即“一体”，人文素质教育为保障，艺术类思政资源为辅助，即“两翼”，因材施教，

《教贵有疑》是这样的一本书，它是作者对从教20年“教什么、怎么教”经验的梳理。它试图从数学的学科特点和课堂效率两个视角来观察课堂教学，试图从每种课型的特点来品读课堂教学，试图从解决“疑问”入手来叩问课堂教学，试图从教师发展的路径来提升课堂教学。

本书的编者都是高校思想政治教育的一线工作者，对学生的心理较为了解，平时工作中的积累，也让编者们更清楚学生的心理需求。编写出大学生喜爱并能从中获益的教材，以期“授之以渔”，是编者的初衷。怀着这个宗旨，编者们以“大学那点事”为主线，从适应大学生生活、人际交往、学习心理、大学生恋爱、网络心理到就业心理，将大学生活中遇到的各种

《梦山书系：民办高校提升办学水平的研究与思考》是作者王庆如的博士毕业论文。作者采用质性研究方法，将文献研究法、理论分析法、田野研究法和德尔菲法有机结合，基于生态系统理论、可持续发展理论和利益相关者理论等，厘定了民办高校办学水平的概念、构成要素，建构了办学水平的理论研究架构，并选取陕西省民办高校为研究案例，对民办高

本书全面、系统、客观地记述了忻州师范学院55年高等教育办学历程，所收集的资料内容丰富、客观、真实。半个多世纪办学过程中累计的丰富文献资料按原始面貌呈现，按其先后顺序呈现，本书认真总结了忻州师范学院的发展历程。

如何分析学情、如何撰写教案、如何运用教学方法、如何管理课堂、如何激发学习兴趣、如何进行学生评价、如何进行教学反思，这些司空见惯的教学行为，怎样定位？有何特征？如何实施？注意哪些事项？教师面对哪些新挑战？《教学行为指导丛书》分门别类就这些问题进行了分析，给出了答案。书中的指导性意见，反映了理论的基本要求，实现了观念向实践

由刘宝根主编的《学前儿童语言教育与活动指导(高职高专学前教育专业系列教材)》在内容上强调前沿和创新，比如对国外四种学前儿童语言教育理论取向的介绍、对《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言目标的分析、对不同类型语言活动内容特点的分析、对活动中学前儿童所需学习与发展的核心经验的梳理、语言教育评价的学科教学知识取向等，这些都是

《数学活动这样做》，本书是实践导向的幼儿园教师职后培训教材，依据教育部最新颁布的《教师教育课程标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》对现代幼儿园教师、保育员的要求，以幼儿园大中小班编排，从解决目前数学教育活动中的难点和困惑出发，指导教师们如何选择和利用资源，以及怎样合理运用到教育

本书为“基于标准的教师教育新教材”中的一种，供高等院校师范类专业使用。其由12章组成，分别是：教学作为一个专业、理想教师的专业形象、教师专业发展的取向、教师专业发展的阶段与影响因素、教师专业发展的理论视野、教师教育与教师专业发展，等等

《学前儿童科学教育与活动指导》，本书为高职高专学前教育专业教材，主要内容是：幼儿科学教育内容与方法、集体科学教育活动设计与指导、科学游戏活动设计与指导、区角科学活动设计与指导、数学类活动设计与指导、家庭社区中的幼儿科学教育、幼儿科学教育资源、幼儿科学教育评价。