如何持续提升大学生的体质健康水平，是高校以及社会各界共同关注的问题。《大学生体质健康理论与实践研究》在系统阐述大学生体质健康理论知识的基础上，对当今大学生体质健康状况、大学生主要健康问题、影响大学生体质健康的主要因素进行深入分析，然后结合高校体育教育以及健康教育实际，尝试提出进一步提高大学生体质健康水平的实效措施。本著

本书从体育专业学生实践能力培养的研究目标出发，就大学生实践能力、体育专业学生实践能力等重要概念及它们之间的相互联系进行了系统讨论，提出了本研究的基本认识和基本观点。同时，详尽介绍了体育教学中学生的体育健康情况及其功能，包括如何科学合理地进行体育锻炼内容计划与方式方法实践等内容，并对高校体育教育对学生体育实践能力的形成产

本书采用对话与反思的形式,对体育教学实践进行论评,研究内容主要集中在以下几个方面:第一,构建了体育教学论评的概念、特征,阐述了对话对反思对于研究体育教学论的意义;第二,以“立德树人”为指导,以新时代课程改革为节点,以“师范专业认证”为契机,为达成“一践行三学会”的人才培养目标,构建从践行师德到发展教学能力的转变从的体育

本书以学校体育与社区体育的融合为视角,试图构建一个促进二者共同发展的体系,为人们提供多元化的健身路径。其内容主要分为三个部分,第一部分为发展篇,即学校体育与社区体育的发展,重点调查与分析二者的发展现状,找准二者融合与发展的切入点,并分析二者融合的必要性和可行性;第二部分为理论指导篇,重点阐述学校体育与社区体育的基本理论

本书以体育核心素养为理论依托，借鉴国内外优秀儿童青少年体育相关研究成果和运动实践，分三个篇章阐释了如何进行儿童青少年运动与健康促进，以期进一步充实现有儿童青少年体育运动理论与实践体系，提高一线教师、教练员以及家长指导的科学性和实效性，促进儿童青少年健康成长，推进健康中国战略顺利实施。

本书针对我国校园学生体育人身事故频发的社会热点问题，从管理学、法学和社会学的交叉视角，全面分析我国校园体育人身伤害事故的风险识别、评估与管理问题，并从法律和法理层面对事故的认定、归责、处理等问题展开分析研究。同时，借鉴国外校园体育人身伤害事故处置的做法和经验，探索建立了有效预防和妥善处置事故的风险管理体系和法律应对机制

《体育教师教学能力实训》力求在以下几个方面体现特色：一，在前人研究成果的基础上，增加了与本教材相关的新内容，丰富和完善了本教材的理论体系。二，为更好地体现实践性、应用性和可操作性，增添了体育教学能力实训中的具体案例。三，为了将立德树人真正落实到每门课程的教学中，推动体育课程思政改革，专门增设了体育教师课程思政教学能力实

本书为国家社科基金一般项目“城市体育健身与养老服务融合发展研究”（16BTY024）的结项成果。本书运用多学科知识，结合快速老龄化和全民健身上升为国家战略的社会发展背景，以一个新的视域——体育健身服务与养老融合作为切入点，探索城市“体养融合”发展的问题，即如何实现体育健身与养老服务“11>2”的问题。体育健身服务和养老

本书对体育教育的发展缘由进行了梳理，阐述了学校体育的功能与目标，对体育在学校教育中的地位与作用进行了定位，解析了体育教育的本质、结构、功能和目标，并从课堂教学、学校体育管理、体育教师、学校体育竞赛管理、场馆管理、现代化设施的应用管理等方面对体育教育管理的对象与途径进行了思辨与论述。

本书作为研究体育运动教学内容的图书，主要介绍了体育教学模式创新理念、体育教学思维的创新、体育教学的策略、体育教学育人功能、体育运动基本能力、体育传统休闲的运动实践、体育时尚休闲运动实践以及体育运动训练的管理，全书旨在分析体育教学的创新重点，探索当前社会背景下社会对于体育人才的内在需求，在此基础上结合典型的体育运动设计相