《大夏书系·教育中的心理效应（第2版）》编著者刘儒德。教师需要掌握一些心理学知识。本书正是秉持这一目标，对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略，本书精选了66条心理学的规律和效应，并将它们分为教学、教育和管理三部分，以适用于教师的不同方面的工作。在体例安排上，在每篇文章的正文前面，本书都呈

现代教育技术培训教程

《追寻雷锋的足迹：当代雷锋郭明义》介绍了“当代雷锋”郭明义的个人优秀事迹以及郭明义精神。分上下篇，上篇郭明义事迹概说，5篇文章所记述了真实、可信的郭明义事迹。下篇郭明义精神研究，14篇文章从不同角度论述了郭明义精神的内涵。

雷锋精神与志愿者行动

《中国榜样永远的雷锋大型丛书·承诺：与领导干部谈雷锋精神》一是具有权威性。雷锋身边的战友、培养雷锋的领导干部、看着雷锋成长的亲朋好友直接参与写雷锋，是用第一手材料叙述雷锋，其中还纠正了社会上对雷锋不恰当的传闻，还原了雷锋的真实性，维护了雷锋精神的纯洁性。二是具有完整性。有人说，这是一套既用多种形式全面地介绍雷锋事迹、系

推动学雷锋活动常态化研究

《雷锋在湖南》为“榜样雷锋”系列之一。《雷锋在湖南》是以纪实的手段，通过雷锋的至亲至友的描述，记述了雷锋在湖南时期的成长过程。共有三篇，第一篇血泪童年，介绍了雷锋家乡湖南望城县的风土人情，较详细介绍了雷锋家世，解说了雷锋不足七岁成为孤儿的苦难经历。第二篇新少年的先锋，记述了解放后雷锋翻身成新社会的小主人，艰苦的求学之路

雷锋精神与先进文化建设

《中国榜样永远的雷锋大型丛书：雷锋在辽宁》在内容上，无疑是冯健同志所著《雷锋在湖南》的姊妹篇。尽管都是回忆录，但在编撰方式上略有不同：《雷锋在湖南》，出自冯健同志之手，而《中国榜样永远的雷锋大型丛书：雷锋在辽宁》，则是出自与雷锋生前有过交往的老乡、老同事、老领导、老战友、辅导过的老少先队员等众人之手。从1958年11月

《中国榜样永远的雷锋大型丛书·做人要做雷锋那样的人：将军和当代大学生漫谈学雷锋》主要解决怎么学雷锋，为什么学雷锋，学雷锋对个人对企业组织成长进步的紧密关系。雷锋身边的战友、培养雷锋的领导干部、看着雷锋成长的亲友直接参与写雷锋，是用第一手材料叙述雷锋，其中还纠正了社会上对雷锋不恰当的传闻，还原了雷锋的真实性，维护了雷锋精