《新课程中学化学教学设计丛书：高中化学微型实验》根据普通高中化学课程标准实验教科书（必修）《化学1》和《化学2》教材内容进行编排，配合普通高中化学实验教学，结合课程改革的实际和微型化学实验的特点，遵循化学课程标准培养目标的要求，以发展学生创造性思维、培养学生化学实验技能为目的，强调科学探究活动的设计，注重探究过程与结果

本书共三编十三章，系统介绍了学前儿童发展的整个进程。全书采取纵横结合的方法编排结构，将学前儿童的发展按年龄阶段分为：第一编，导论（包括生命的开始）；第二编，婴儿的发展；第三编，幼儿的发展。每编在逻辑构思上，将学前儿童发展分为生理发展、认知发展、社会发展三大领域，具体涵盖学前儿童身体动作发育发展、认知的发生发展、情绪情感

很多中学生都立志成为科学家，但是，他们对科学家的研究世界里究竟有什么、需要什么，通常很不熟悉，甚至一无所知，客观上，这就给他们人生理想的实现带来了一丝迷雾。对于大学生而言，这个问题同样存在，因为大学生虽然已在高校学习，但是，他们的主要任务仍旧是基于课本学习知识，即便未来的理想是做科学家，他们对科研世界基本也是一无所知，

《思想道德修养与法律基础》教学案例评析

本书为高中学生教辅用书，供学生参加学业水平测试和高考使用，内容与高中历史课程标准与统编版高中历史教材中"中外历史纲要上"匹配。其主要模块为：重难点解析、知识体系建构、考点指向测评等。本书紧扣高中历史课程标准与统编版高中历史教材，循序渐进，以上海历史高考为导向，突出历史核心素养，强调提高学生的历史水平和能力。

本书是高等院校公共课教材。全书共分为十六章，对体育与健康的定义、体育锻炼的基本原则与主要方法、体育锻炼的卫生与保健、体质健康测评等体育与健康的基本理论，体育文化以及一些常见的体育运动项目的技法进行了介绍与阐释。

《美国中小学教师教育发展研究》探讨历史进程中的美国中小学教师教育的改革和发展，具体包括殖民地时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和20世纪80年代以来五个不同时期的美国的中小学教师教育的改革和发展。试图从宏观的角度分析美国中小学教师教育发展变迁过程中的特征、变迁路径及发展动因，还从微观的角度出发，具体论

本书是武汉大学新闻传播学院主持的“中国媒体发展研究报告”系列丛书中2013年版，对中国传媒2012年做了一个全面、综合、理性的回顾，全书分为三篇，对于转型社会、媒介融合背景下的中国媒体发展状况进行了深入研究，其中多篇文章为国家多项社科基金重点项目的研究成果。本书共由六十余篇论文集辑而成。本研究报告研究视野广阔，研究角度

本书专为新闻专业学生、广大新闻通讯员量身定做。本书内容包括：新闻通讯员简史，当今通讯员必须具备的知识，新闻生产中最重要最常用的三个问题——消息、通讯、评论，如何与媒体记者打交道，如何与媒体建立良好关系，如何把本单位的工作变为新闻，在遇到危机事件的时候，如何利用媒体化解危机，如何当好一名新闻发言人。本书适用性极强，用语直

《中小学校培训教材之"赢在中考"系列·中考考点分类新突破:数学(初一)(第2册)》一方面以武汉市中考实战为目标，覆盖所有考点，分解到同步的章节中，通过分类模块化的讲解，让学生充分消化考点和重难点；另一方面，在编写中特别注意了概念的定义以及概念出现的顺序和概念之间的逻辑关系。与此同时，我们也注意到综合提升训练的需求，通过