本书设有文化整理、专题研究、逝水年华、田野故事、文化评论、学术视野、序跋书评7个栏目,收入了《近代云南少数民族地区的女子教会教育》、《广州珠村小学的乞巧文化教育》等文章。
教育科学研究方法是一门兼具基础性和应用性的方法类课程,既是教师教育专业及教育学专业的一门重要专业基础课程,又是促进教育学类及师范类各个专业的教学与研究的基础课程,还是联系高等师范教育与基础教育的一门桥梁与纽带课程,同时也是全体教育理论工作者、教育管理工作者及广大一线教师的自我培训课程。在高校相关专业开设本课程的目的,不
青少年这样学校最有效
训练观察力,激发大脑思维力。激发推理力,开发大脑潜能力。训练逻辑力,学习不再有阻力。丰富想象力,拥有未来创造力。恩格斯曾经说过:推理是探寻新结果的方法,能够让人从未知走向已知。推理力是优秀学生和成功人士必备的一种思维能力。
《学前教育信息技术基础教程》是为幼儿师范学校以及普通高等院校学前教育专业学生编写的信息技术文化基础课程教材。全书依据教育部颁发的有关最新课程标准,集中汲取多数学校的使用经验和教学实际,以就业为导向,以能力为本位,是对传统学科型计算机教材的一次突破。《学前教育信息技术基础教程》以Windows7和Office2007为使
《智慧学堂·小学生日记起步:1~2年级(入门篇)》以智慧为核心,以快乐为磁场,爆破孩子的思维,多元开发写作潜能,着力打造孩子超强的作文学习力,让孩子赢在作文,雄在考场!
张建民编写的《中小学现代教育技术应用基础教程》一书,包含办公软件应用与操作、设备应用与维护、信息技术创新应用与拓展三部分,涉及常用计算机操作系统与办公软件使用、信息技术与学科整合技术、现代教育技术设备维护、网络搭建等16个模块,旨在让一线的中小学教师更好地掌握、应用现代信息技术,为提高信息技术与学科整合教学水平提供技术
教学理论与实践(上下)
青春期的快乐与烦恼
青春期的好奇与困惑